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数学教学如何去情境化_学习

数学教学如何去情境化 数学教学如何去情境化?情境教学具有一定的代表性,它以优化的情境为空间,根据教材… 继续阅读 数学教学如何去情境化_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
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数学教师如何减负增效教学_学习

数学教师如何减负增效教学_学习

数学教师如何减负增效教学 数学教师如何减负增效教学?增效是减负的真正目的,而增效重在提高课堂效益。有… 继续阅读 数学教师如何减负增效教学_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
  • 标签: 数学学习网
如何转变小学数学教学观念_学习

如何转变小学数学教学观念_学习

如何转变 小学 数学教学观念 如何转变小学数学教学观念?在小学数学教学中,我大胆放手,给学生充足的时… 继续阅读 如何转变小学数学教学观念_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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如何有效组织小学数学课堂教学_学习

如何有效组织小学数学课堂教学_学习

如何有效组织 小学 数学课堂教学 如何有效组织小学数学课堂教学?在数学课堂教学中教师要用新课程理念指… 继续阅读 如何有效组织小学数学课堂教学_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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如何组织好数学课堂教学_学习

如何组织好数学课堂教学_学习

如何组织好数学课堂教学 如何组织好数学课堂教学?作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生… 继续阅读 如何组织好数学课堂教学_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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如何撰写数学教学反思_学习

如何撰写数学教学反思_学习

如何撰写数学教学反思 如何撰写数学教学反思?教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”,是… 继续阅读 如何撰写数学教学反思_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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如何加强小学数学的直观教学_学习

如何加强小学数学的直观教学_学习

如何加强 小学 数学的直观教学 如何加强小学数学的直观教学?直观教学在小学数学教学中是非常重要的。直… 继续阅读 如何加强小学数学的直观教学_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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如何进行初中数学教学评课_学习

如何进行 初中 数学教学评课 如何进行初中数学教学评课?科学地评课能最大限度地调动教师的教学积极性和… 继续阅读 如何进行初中数学教学评课_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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如何进行小学数学中的概念教学_学习

如何进行小学数学中的概念教学_学习

如何进行 小学 数学中的概念教学 如何进行小学数学中的概念教学?在小学数学教学中,运用创造性教学方法… 继续阅读 如何进行小学数学中的概念教学_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
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如何写好小学数学教学反思_学习

如何写好小学数学教学反思_学习

如何写好 小学 数学教学反思 如何写好小学数学教学反思?老师和学生一起反思,教师和学生一同成长,师生… 继续阅读 如何写好小学数学教学反思_学习

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如何制定初中数学课堂教学目标_学习

如何制定初中数学课堂教学目标_学习

如何制定 初中 数学课堂教学目标 如何制定初中数学课堂教学目标?所谓过程性教学目标,就是在适合的教学… 继续阅读 如何制定初中数学课堂教学目标_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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如何制定小学数学教学计划_学习

如何制定小学数学教学计划_学习

如何制定 小学 数学教学计划 如何制定小学数学教学计划?注重知识点之间的拓展训练,提高学生学习兴趣;… 继续阅读 如何制定小学数学教学计划_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
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如何开展小学数学教学研究_学习

如何开展小学数学教学研究_学习

如何开展 小学 数学教学研究 如何开展小学数学教学研究?小学生的好奇心强,注意力不易集中,运用生活化… 继续阅读 如何开展小学数学教学研究_学习

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如何开展数学学科教学研究_学习

如何开展数学学科教学研究_学习

如何开展数学学科教学研究 如何开展数学学科教学研究?要加强中学生数学素质的培养,在学科教学中渗透思想… 继续阅读 如何开展数学学科教学研究_学习

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数学课堂提问的有效性_学习

数学课堂提问的有效性_学习

数学课堂提问的有效性 精彩的课堂提问既能体现教师的基本功,又能启发学生的思维,真正实现课堂教学的优化… 继续阅读 数学课堂提问的有效性_学习

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考研简介

考研是考生成为研究生必须要通过的选拔性考试;
研究生是继大专和本科之后更高层次的学历,又分为硕士研究生和博士研究生,一般提到的“研究生”通常指硕士研究生;

考研专业分为十三大学科门类,十三大门类下面再分为110多个一级学科,110多个一级学科下面再细分为400多个二级学科,同时还有招生单位自行设立的很多二级学科。十三大学科门类:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。
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研究生考试科目

全国硕士研究生入学统一考试分为初试和复试。 初试: (1)学术学位研究生招生初试科目: 政治、英语、业务课一、业务课二 教育学、心理学、历史学、西医、中医设置三个单元考试科目,即思想政治理论、外国语、业务课一; (2)专业学位研究生招生初试科目: 政治、英语、业务课一、业务课二 体育硕士、应用心理硕士、文物与博物馆硕士、药学硕士、中药学硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士初试科目设三个单元,思想政治理论、外国语、专业基础课; 会计硕士、图书情报硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士和审计硕士初试科目设两个单元,外国语、管理类联考综合能力; 金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士初试增设经济类综合能力科目,供试点学校选考。 复试: 由各院校自行安排,一般占30%-50%比重,考查方式为英语能力测试(口语、听力)专业课、综合面试。 *以上内容仅供参考,具体考试情况以各地区招生简章为准!

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