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数学课堂的创新_学习

数学课堂的创新_学习

数学课堂的创新 创新是人类所特有的创造性劳动的体现,是人类社会进步的核心动力和源泉. 创新是人们在认… 继续阅读 数学课堂的创新_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
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打造数学高效课堂_学习

打造数学高效课堂_学习

打造数学高效课堂 在新课程背景下,教师只有更新教学理念,打造高效课堂,才能满足学生的学习需求。下面,… 继续阅读 打造数学高效课堂_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
  • 标签: 数学学习网
数学课堂问题设计_学习

数学课堂问题设计_学习

数学课堂问题设计 提问是一种有效的课堂教学组织形式,是教师优化课堂教学的必要手段之一,也是教师教学艺… 继续阅读 数学课堂问题设计_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
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小学数学课堂教学有效性的研究_学习

小学数学课堂教学有效性的研究_学习

小学 数学课堂教学有效性的研究 教学有效性指的就是通过开展一些课堂教学活动,让学生在数学知识上得到进… 继续阅读 小学数学课堂教学有效性的研究_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
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小学数学课堂有效的练习_学习

小学数学课堂有效的练习_学习

小学 数学课堂有效的练习 小学数学课堂练习是数学教学的一个重要组成部分。它的内容设计应“立足基础,着… 继续阅读 小学数学课堂有效的练习_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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小学数学课堂提问有效性_学习

小学数学课堂提问有效性_学习

小学 数学课堂提问有效性 课堂提问都是课堂教学的有效形式,我们的教师也一直在使用这种教学方法进行教学… 继续阅读 小学数学课堂提问有效性_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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初中数学课堂评价策略_学习

初中数学课堂评价策略_学习

初中 数学课堂评价策略 所谓课堂即时性评价,是指在特定的学习情境下,教师针对学生的精彩发言、独到见解… 继续阅读 初中数学课堂评价策略_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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提高小学数学课堂有效性_学习

提高小学数学课堂有效性_学习

提高 小学 数学课堂有效性 传统数学教学中学生要解答的问题都是教师事先设计好的,机械地提供给学生,是… 继续阅读 提高小学数学课堂有效性_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
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初中数学课堂评价_学习

初中数学课堂评价_学习

初中 数学课堂评价 正确、适当地评价学生,是调动学生数学学习积极性的重要因素,而多元多维全面地评价学… 继续阅读 初中数学课堂评价_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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数学课堂情境创设_学习

数学课堂情境创设_学习

数学课堂情境创设 随着新课程不断深入改革,情境教学备受人们的关注。一个引人入胜的教学情境,可以充分调… 继续阅读 数学课堂情境创设_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
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小学数学的课堂导入_学习

小学数学的课堂导入_学习

小学 数学的课堂导入 古希腊伟大的哲学家柏拉图说过:“良好的开端等于成功的一半”。一节课有好的开头就… 继续阅读 小学数学的课堂导入_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
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小学数学提高课堂效率_学习

小学数学提高课堂效率_学习

小学 数学提高课堂效率 课堂是实施新课程的主战场,是全面推进素质教育的前沿阵地。随着新课程的不断深入… 继续阅读 小学数学提高课堂效率_学习

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构建数学高效课堂_学习

构建数学高效课堂_学习

构建数学高效课堂 高效的数学课堂是教学过程最优化,教育效果最大化、教学方法与手段创新化及师生完美配合… 继续阅读 构建数学高效课堂_学习

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如何提高数学的课堂有效性_学习

如何提高数学的课堂有效性_学习

如何提高数学的课堂有效性 教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的。无论课… 继续阅读 如何提高数学的课堂有效性_学习

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数学课堂教学反思_学习

数学课堂教学反思_学习

数学课堂教学反思 学生在知识内在魅力的激发下,克服了一个又一个的认知冲突,主动地投入到知识的发生、发… 继续阅读 数学课堂教学反思_学习

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考研简介

考研是考生成为研究生必须要通过的选拔性考试;
研究生是继大专和本科之后更高层次的学历,又分为硕士研究生和博士研究生,一般提到的“研究生”通常指硕士研究生;

考研专业分为十三大学科门类,十三大门类下面再分为110多个一级学科,110多个一级学科下面再细分为400多个二级学科,同时还有招生单位自行设立的很多二级学科。十三大学科门类:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。
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研究生考试科目

全国硕士研究生入学统一考试分为初试和复试。 初试: (1)学术学位研究生招生初试科目: 政治、英语、业务课一、业务课二 教育学、心理学、历史学、西医、中医设置三个单元考试科目,即思想政治理论、外国语、业务课一; (2)专业学位研究生招生初试科目: 政治、英语、业务课一、业务课二 体育硕士、应用心理硕士、文物与博物馆硕士、药学硕士、中药学硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士初试科目设三个单元,思想政治理论、外国语、专业基础课; 会计硕士、图书情报硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士和审计硕士初试科目设两个单元,外国语、管理类联考综合能力; 金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士初试增设经济类综合能力科目,供试点学校选考。 复试: 由各院校自行安排,一般占30%-50%比重,考查方式为英语能力测试(口语、听力)专业课、综合面试。 *以上内容仅供参考,具体考试情况以各地区招生简章为准!

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