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如何进行数学拓展型教学_学习

如何进行数学拓展型教学_学习

如何进行数学拓展型教学 如何进行数学拓展型教学?小学数学拓展”就是教师对数学材料的拓展,数学方法、思… 继续阅读 如何进行数学拓展型教学_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
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新课堂下数学如何教学设计_学习

新课堂下数学如何教学设计_学习

新课堂下数学如何教学设计 新课堂下数学如何教学设计?结语新课堂背景下,高中数学教师要不断更新教学观念… 继续阅读 新课堂下数学如何教学设计_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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  • 标签: 数学学习网
高中数学如何制定教学计划_学习

高中数学如何制定教学计划_学习

高中 数学如何制定教学计划 高中数学如何制定教学计划?作为数学教师,除了作为传授知识的角色之外,也是… 继续阅读 高中数学如何制定教学计划_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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如何评价初中数学课的教学设计_学习

如何评价初中数学课的教学设计_学习

如何评价 初中 数学课的教学设计 如何评价初中数学课的教学设计?设计问题的方法很多,无论设计什么样的… 继续阅读 如何评价初中数学课的教学设计_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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数学教学中如何进行问题设计_学习

数学教学中如何进行问题设计_学习

数学教学中如何进行问题设计 数学教学中如何进行问题设计? 设计问题的方法很多,无论设计什么样的问题,… 继续阅读 数学教学中如何进行问题设计_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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如何在数学教学解决问题_学习

如何在数学教学解决问题_学习

如何在数学教学解决问题 如何在数学教学解决问题? 在数学教学中,如何使学生领教学的成功与否在很大程度… 继续阅读 如何在数学教学解决问题_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
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数学教学中如何提有效的问题_学习

数学教学中如何提有效的问题_学习

数学教学中如何提有效的问题 数学教学中如何提有效的问题? 随着素质教育的普及,新课程改革的深入,教育… 继续阅读 数学教学中如何提有效的问题_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
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初三数学如何提高教学质量_学习

初三数学如何提高教学质量_学习

初三数学如何提高教学质量 初三数学如何提高教学质量?初中数学教学是一个任重道远的过程。教学工作中除了… 继续阅读 初三数学如何提高教学质量_学习

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如何有效开展小学数学教学反思_学习

如何有效开展小学数学教学反思_学习

如何有效开展 小学 数学教学反思 如何有效开展小学数学教学反思?数学教师对于数学活动特点的认识程度决… 继续阅读 如何有效开展小学数学教学反思_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
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如何体现数学教学是数学活动_学习

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如何体现数学教学是数学活动 如何体现数学教学是数学活动?数学教师对于数学活动特点的认识程度决定了数学… 继续阅读 如何体现数学教学是数学活动_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
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如何把微课教学融入数学教学_学习

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如何把微课教学融入数学教学 如何把微课教学融入数学教学?微课进入课堂后,教师可对学生课堂学习情况采用… 继续阅读 如何把微课教学融入数学教学_学习

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数学课堂教学中如何分解重难点_学习

数学课堂教学中如何分解重难点_学习

数学课堂教学中如何分解重难点 数学课堂教学中如何分解重难点?在突出教学重点和突破教学难点的过程中,要… 继续阅读 数学课堂教学中如何分解重难点_学习

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小学数学教学案例如何写_学习

小学数学教学案例如何写_学习

小学 数学教学案例如何写 小学数学教学案例如何写?学生学习方式的转变关键在于教师。教师要不断更新教学… 继续阅读 小学数学教学案例如何写_学习

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中小学数学衔接下如何教学_学习

中小学数学衔接下如何教学_学习

中 小学 数学衔接下如何教学 中小学数学衔接下如何教学?由于中小学数学教学衔接不好,产生的问题也就随… 继续阅读 中小学数学衔接下如何教学_学习

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如何搞好高中数学概念课的教学_学习

如何搞好高中数学概念课的教学_学习

如何搞好 高中 数学概念课的教学 如何搞好高中数学概念课的教学?新的课程理念下,要重视数学概念的教学… 继续阅读 如何搞好高中数学概念课的教学_学习

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考研简介

考研是考生成为研究生必须要通过的选拔性考试;
研究生是继大专和本科之后更高层次的学历,又分为硕士研究生和博士研究生,一般提到的“研究生”通常指硕士研究生;

考研专业分为十三大学科门类,十三大门类下面再分为110多个一级学科,110多个一级学科下面再细分为400多个二级学科,同时还有招生单位自行设立的很多二级学科。十三大学科门类:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。
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研究生考试科目

全国硕士研究生入学统一考试分为初试和复试。 初试: (1)学术学位研究生招生初试科目: 政治、英语、业务课一、业务课二 教育学、心理学、历史学、西医、中医设置三个单元考试科目,即思想政治理论、外国语、业务课一; (2)专业学位研究生招生初试科目: 政治、英语、业务课一、业务课二 体育硕士、应用心理硕士、文物与博物馆硕士、药学硕士、中药学硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士初试科目设三个单元,思想政治理论、外国语、专业基础课; 会计硕士、图书情报硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士和审计硕士初试科目设两个单元,外国语、管理类联考综合能力; 金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士初试增设经济类综合能力科目,供试点学校选考。 复试: 由各院校自行安排,一般占30%-50%比重,考查方式为英语能力测试(口语、听力)专业课、综合面试。 *以上内容仅供参考,具体考试情况以各地区招生简章为准!

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