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小学数学如何创造教学情境_学习

小学数学如何创造教学情境_学习

小学 数学如何创造教学情境   小学数学如何创造教学情境?在教学中,教师要善于创设教学情境… 继续阅读 小学数学如何创造教学情境_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
  • 标签: 数学学习网
初中数学教师如何进行教学反思_学习

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初中 数学教师如何进行教学反思 初中数学教师如何进行教学反思?教学反思贵在及时、贵在坚持、贵在执著地… 继续阅读 初中数学教师如何进行教学反思_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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  • 标签: 数学学习网
如何制定数学教学目标_学习

如何制定数学教学目标_学习

如何制定数学教学目标 如何制定数学教学目标?课堂上只有对知识、技能与教学过程制定明确的目标,才能使学… 继续阅读 如何制定数学教学目标_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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如何提高数学教学技能_学习

如何提高数学教学技能_学习

如何提高数学教学技能 如何提高数学教学技能?作为一位教师,谁都希望学生对自己的学科感兴趣;作为学生,… 继续阅读 如何提高数学教学技能_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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数学教师如何在教育教学中体现学生为本_学习

数学教师如何在教育教学中体现学生为本_学习

数学教师如何在教育教学中体现学生为本 数学教师如何在教育教学中体现学生为本?关注学生、研究学生,我们… 继续阅读 数学教师如何在教育教学中体现学生为本_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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浅谈小学数学教学中如何培养学生的创造力_学习

浅谈小学数学教学中如何培养学生的创造力_学习

浅谈 小学 数学教学中如何培养学生的创造力 浅谈小学数学教学中如何培养学生的创造力?小学数学老师应该… 继续阅读 浅谈小学数学教学中如何培养学生的创造力_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
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如何让信息技术与数学教学有机融合_学习

如何让信息技术与数学教学有机融合_学习

如何让信息技术与数学教学有机融合 如何让信息技术与数学教学有机融合?把现代信息技术整合到小学数学教学… 继续阅读 如何让信息技术与数学教学有机融合_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
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如何进行小学数学概念教学_学习

如何进行小学数学概念教学_学习

如何进行 小学 数学概念教学 如何进行小学数学概念教学?在小学数学教学中,要求学生能正确完整地掌握数… 继续阅读 如何进行小学数学概念教学_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
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如何优化数学教学方法_学习

如何优化数学教学方法_学习

如何优化数学教学方法 如何优化数学教学方法?教学过程是一个完整的系统,它涉及教师、教材、学生等诸多因… 继续阅读 如何优化数学教学方法_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
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如何做好数学教学的准备_学习

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如何做好数学教学的准备 如何做好数学教学的准备?为了保证学生数学基本活动经验的有效获得,在实施教学活… 继续阅读 如何做好数学教学的准备_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
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在数学教学中如何读懂学生_学习

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在数学教学中如何读懂学生 在数学教学中如何读懂学生?美国著名数学教育家波利亚曾说过:“教师讲什么不重… 继续阅读 在数学教学中如何读懂学生_学习

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数学教学如何面对不同层次的学生_学习

数学教学如何面对不同层次的学生_学习

数学教学如何面对不同层次的学生 数学教学如何面对不同层次的学生?实际教学当中,如何体现和落实这一点,… 继续阅读 数学教学如何面对不同层次的学生_学习

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数学课堂教学行为如何改变_学习

数学课堂教学行为如何改变_学习

数学课堂教学行为如何改变 数学课堂教学行为如何改变?新理念下,教师要在课堂教学中把以往的&#8221… 继续阅读 数学课堂教学行为如何改变_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
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如何设计数学教学活动_学习

如何设计数学教学活动_学习

如何设计数学教学活动 如何设计数学教学活动?数学活动经验是学生学好数学、提高数学素养的重要基础,数学… 继续阅读 如何设计数学教学活动_学习

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如何把握数学课堂教学的节奏_学习

如何把握数学课堂教学的节奏_学习

如何把握数学课堂教学的节奏 如何把握数学课堂教学的节奏?通过动静交替、张弛错落、疏密有间、强弱分明、… 继续阅读 如何把握数学课堂教学的节奏_学习

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考研简介

考研是考生成为研究生必须要通过的选拔性考试;
研究生是继大专和本科之后更高层次的学历,又分为硕士研究生和博士研究生,一般提到的“研究生”通常指硕士研究生;

考研专业分为十三大学科门类,十三大门类下面再分为110多个一级学科,110多个一级学科下面再细分为400多个二级学科,同时还有招生单位自行设立的很多二级学科。十三大学科门类:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。
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研究生考试科目

全国硕士研究生入学统一考试分为初试和复试。 初试: (1)学术学位研究生招生初试科目: 政治、英语、业务课一、业务课二 教育学、心理学、历史学、西医、中医设置三个单元考试科目,即思想政治理论、外国语、业务课一; (2)专业学位研究生招生初试科目: 政治、英语、业务课一、业务课二 体育硕士、应用心理硕士、文物与博物馆硕士、药学硕士、中药学硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士初试科目设三个单元,思想政治理论、外国语、专业基础课; 会计硕士、图书情报硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士和审计硕士初试科目设两个单元,外国语、管理类联考综合能力; 金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士初试增设经济类综合能力科目,供试点学校选考。 复试: 由各院校自行安排,一般占30%-50%比重,考查方式为英语能力测试(口语、听力)专业课、综合面试。 *以上内容仅供参考,具体考试情况以各地区招生简章为准!

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