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数学的教学如何突破难点_学习

数学的教学如何突破难点_学习

数学的教学如何突破难点 教学难点是指学生在学习中遇到困难的地方,一般表现为超出学生已有发展水平的教学… 继续阅读 数学的教学如何突破难点_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
如何数学教学更有趣_学习

如何数学教学更有趣_学习

如何数学教学更有趣 课堂是学生获取知识、培养能力的主要场所。在大力实施素质教育的今天,我们要积极努力… 继续阅读 如何数学教学更有趣_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
在教学中如何体现数学思维_学习

在教学中如何体现数学思维_学习

在教学中如何体现数学思维 在基础教育中,数学占有重要的地位。作为现代社会的一个公民,必须具有一定的数… 继续阅读 在教学中如何体现数学思维_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
数学教学如何构建高效课堂_学习

数学教学如何构建高效课堂_学习

数学教学如何构建高效课堂 数学是一门相当重要的学科。学习并掌握数学几何知识不仅能创新和转变学生的逻辑… 继续阅读 数学教学如何构建高效课堂_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
小学数学几何教学如何建模_学习

小学数学几何教学如何建模_学习

小学 数学几何教学如何建模 数学是一门相当重要的学科。学习并掌握数学几何知识不仅能创新和转变学生的逻… 继续阅读 小学数学几何教学如何建模_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
如何对小学数学教学设计进行评价_学习

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如何对 小学 数学教学设计进行评价 教学设计的好坏直接关系到一堂课的成功与否,而教学设计也是一堂课的… 继续阅读 如何对小学数学教学设计进行评价_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
小学数学教师如何制定教学目标_学习

小学数学教师如何制定教学目标_学习

小学 数学教师如何制定教学目标 教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的。… 继续阅读 小学数学教师如何制定教学目标_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
小学数学高段如何教学_学习

小学数学高段如何教学_学习

小学 数学高段如何教学 如何教学小学高段数学的研究分析,我们可以发现,在当前各种条件下,小学高段数学… 继续阅读 小学数学高段如何教学_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
信息技术如何影响数学教学_学习

信息技术如何影响数学教学_学习

信息技术如何影响数学教学 随着人类步入信息化时代,现代信息技术在小学教育教学中发挥着越来越重要的作用… 继续阅读 信息技术如何影响数学教学_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
数学分组教学如何分组_学习

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数学分组教学如何分组 分组合作教学的方法,能够帮助小学学生在小学数学学习的阶段养成勤于对问题思考,敢… 继续阅读 数学分组教学如何分组_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
在初中数学教学中如何实施课改_学习

在初中数学教学中如何实施课改_学习

在 初中 数学教学中如何实施课改 初中数学人教版教材对教学内容进行了调整,新课程的特点有:内容清晰、… 继续阅读 在初中数学教学中如何实施课改_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
数学教师如何进行教学反思_学习

数学教师如何进行教学反思_学习

数学教师如何进行教学反思 教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素,基于反思对教师成长的重要性,在… 继续阅读 数学教师如何进行教学反思_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
小学数学如何提高课堂的有效性_学习

小学数学如何提高课堂的有效性_学习

小学 数学如何提高课堂的有效性 有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。那… 继续阅读 小学数学如何提高课堂的有效性_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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如何提高数学教学实效性_学习

如何提高数学教学实效性_学习

如何提高数学教学实效性 教育教学改革的深入发展,要求教师能够采用切实可行的对策,努力提高课堂教学的实… 继续阅读 如何提高数学教学实效性_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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如何提高小学数学的课堂有效性_学习

如何提高小学数学的课堂有效性_学习

如何提高 小学 数学的课堂有效性 在教学中,教师能够根据学生的实际情况,设计好方案,把握好动机,并注… 继续阅读 如何提高小学数学的课堂有效性_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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考研简介

考研是考生成为研究生必须要通过的选拔性考试;
研究生是继大专和本科之后更高层次的学历,又分为硕士研究生和博士研究生,一般提到的“研究生”通常指硕士研究生;

考研专业分为十三大学科门类,十三大门类下面再分为110多个一级学科,110多个一级学科下面再细分为400多个二级学科,同时还有招生单位自行设立的很多二级学科。十三大学科门类:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。
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研究生考试科目

全国硕士研究生入学统一考试分为初试和复试。 初试: (1)学术学位研究生招生初试科目: 政治、英语、业务课一、业务课二 教育学、心理学、历史学、西医、中医设置三个单元考试科目,即思想政治理论、外国语、业务课一; (2)专业学位研究生招生初试科目: 政治、英语、业务课一、业务课二 体育硕士、应用心理硕士、文物与博物馆硕士、药学硕士、中药学硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士初试科目设三个单元,思想政治理论、外国语、专业基础课; 会计硕士、图书情报硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士和审计硕士初试科目设两个单元,外国语、管理类联考综合能力; 金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士初试增设经济类综合能力科目,供试点学校选考。 复试: 由各院校自行安排,一般占30%-50%比重,考查方式为英语能力测试(口语、听力)专业课、综合面试。 *以上内容仅供参考,具体考试情况以各地区招生简章为准!

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