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新课改下如何进行高中数学教学_学习

新课改下如何进行高中数学教学_学习

新课改下如何进行 高中 数学教学 新课改下如何进行高中数学教学?在数学课堂教学中,要提高学生在课堂4… 继续阅读 新课改下如何进行高中数学教学_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
如何提高小学数学计算的教学效率_学习

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如何提高 小学 数学计算的教学效率 如何提高小学数学计算的教学效率?在计算教学过程中,我们老师应该首… 继续阅读 如何提高小学数学计算的教学效率_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
如何提高小学数学计算教学效率_学习

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如何提高 小学 数学计算教学效率 如何提高小学数学计算教学效率?计算能力是每个人必须具备的一项基本素… 继续阅读 如何提高小学数学计算教学效率_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
小学数学课堂如何提问教学随笔_学习

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小学 数学课堂如何提问教学随笔 小学数学课堂如何提问教学随笔?教师的提问要遵循提问形式的科学合理,更… 继续阅读 小学数学课堂如何提问教学随笔_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
初中的数学如何分层教学_学习

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初中 的数学如何分层教学 初中的数学如何分层教学?实施了分层教学以来,教学中突破了传统教学的某些僵化… 继续阅读 初中的数学如何分层教学_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
数学教学中如何培养学生素养_学习

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数学教学中如何培养学生素养 数学教学中如何培养学生素养?培养小学生的数学素养是一个长期的、不断积累的… 继续阅读 数学教学中如何培养学生素养_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
  • 分类: 未分类
如何指导设计小学数学教学设计_学习

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如何指导设计 小学 数学教学设计 如何指导设计小学数学教学设计?给学生一个问题,让他们自己去找答案;… 继续阅读 如何指导设计小学数学教学设计_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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数学课堂如何实现核心教学_学习

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数学课堂如何实现核心教学 数学课堂如何实现核心教学?学生核心素养的培养,最终要落在学科核心素养的培育… 继续阅读 数学课堂如何实现核心教学_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
  • 作者: 勤学教育网
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在数学教学中如何培养学生素养_学习

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在数学教学中如何培养学生素养 在数学教学中如何培养学生素养?课堂教学不仅是知识传递的殿堂,更是学生素… 继续阅读 在数学教学中如何培养学生素养_学习

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  • 作者: 勤学教育网
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如何对数学进行概念教学设计_学习

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如何对数学进行概念教学设计 如何对数学进行概念教学设计?不能单纯地依赖教师或家长的“权威”去迫使孩子… 继续阅读 如何对数学进行概念教学设计_学习

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  • 作者: 勤学教育网
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如何进行初中数学概念的教学_学习

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如何进行 初中 数学概念的教学 如何进行初中数学概念的教学?概念的教学在整个初中数学教学中是重点,也… 继续阅读 如何进行初中数学概念的教学_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
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小学数学微课如何突破教学难点_学习

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小学 数学微课如何突破教学难点 小学数学微课如何突破教学难点?微课用于小学数学教学中,改变了传统的数… 继续阅读 小学数学微课如何突破教学难点_学习

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  • 作者: 勤学教育网
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用数学符号思想如何教学_学习

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用数学符号思想如何教学 用数学符号思想如何教学?小学数学教学在不断改革和前行,采取怎样的措施做好小学… 继续阅读 用数学符号思想如何教学_学习

  • 发表于: 2019年1月20日 2019年1月20日
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如何对数学进行概念教学_学习

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如何对数学进行概念教学 如何对数学进行概念教学?概念是数学的基本元素,掌握好概念是学生学好数学的前提… 继续阅读 如何对数学进行概念教学_学习

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数学教学中如何设计大问题意识_学习

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数学教学中如何设计大问题意识 数学教学中如何设计大问题意识?“问题是数学的心脏”。问题意识是一种探索… 继续阅读 数学教学中如何设计大问题意识_学习

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考研简介

考研是考生成为研究生必须要通过的选拔性考试;
研究生是继大专和本科之后更高层次的学历,又分为硕士研究生和博士研究生,一般提到的“研究生”通常指硕士研究生;

考研专业分为十三大学科门类,十三大门类下面再分为110多个一级学科,110多个一级学科下面再细分为400多个二级学科,同时还有招生单位自行设立的很多二级学科。十三大学科门类:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。
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研究生考试科目

全国硕士研究生入学统一考试分为初试和复试。 初试: (1)学术学位研究生招生初试科目: 政治、英语、业务课一、业务课二 教育学、心理学、历史学、西医、中医设置三个单元考试科目,即思想政治理论、外国语、业务课一; (2)专业学位研究生招生初试科目: 政治、英语、业务课一、业务课二 体育硕士、应用心理硕士、文物与博物馆硕士、药学硕士、中药学硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士初试科目设三个单元,思想政治理论、外国语、专业基础课; 会计硕士、图书情报硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士和审计硕士初试科目设两个单元,外国语、管理类联考综合能力; 金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士初试增设经济类综合能力科目,供试点学校选考。 复试: 由各院校自行安排,一般占30%-50%比重,考查方式为英语能力测试(口语、听力)专业课、综合面试。 *以上内容仅供参考,具体考试情况以各地区招生简章为准!

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