怎样让一年级数学课堂高效_学习
怎样让一年级数学课堂高效
怎样让一年级数学课堂高效?一年级的小孩子的特点是爱动和活泼，但又具备一些新的学习特点，首先容易被外界新鲜事物吸引，容易分心，学习态度不端正，学习的目的不强…今天，朴新小编给大家带来数学学习方法。
引导学生学会倾听
《义务教育数学课程标准》明确指出：“要让学生学会倾听”，它不但要求学生“听见”，还要求学生对所听的内容进行欣赏、理解、批判等处理，只有会听了，才能更好地促进其他各种能力的培养，才能更好地促进学生主动学习，从而提高课堂教学效率。“善于倾听”是一种出色的能力和习惯。不仅教师要“善于倾听”，学生也要学会“善于倾听”。在小学的课堂中，学生的积极性高涨，喜欢举手发言，喜欢得到老师的肯定和表扬，关注的大多是自己和老师，不关注其他同学的回答和提出的问题、见解，这样就难于产生思维的碰撞。
没有思维碰撞的火花，学到的东西就是单一的、没有创新的。所以倾听的习惯必须从小培养。记得那次猜数游戏：我拿一张卡片写了一个数，这个数我们认识(100以内的数)，谁来猜一猜它可能是几。学生每猜一次，我都提示性地告诉他大得多(或小得多、大一些、小一些)，学生每次都能根据我提供的信息很快地猜中我手心里的那个数。而且兴趣极高，猜了一回还想再猜一回，有的同学甚至还要求我这节课一直进行这个游戏。是啊!如果能根据知识的要求，变着样来吸引学生，那自然是上策。
善于表扬与奖励，唤醒学习需要，使学生获得成功感
美国哲学家约翰·杜威曾说过这样的一句话：“人类本质里深远的驱策力就是希望具有重要性。”的确，在每个人的心灵深处，都希望获得别人的赞扬、奖励，不希望受到别人的批评和不重视。所以，在教学中，只要老师能善于对学生进行表扬和奖励，就能调动学生学习的积极性，使他们把学习当成一种乐趣，并能形成一种良好的师生关系。例如：当某个学生能正确地回答老师的问题时，或后进生有了点滴进步时，老师应抓住时机进行表扬和奖励，可以采用鼓掌表扬，或奖励一个小红星、小奖品等形式，让学生获得成功感和满足感。
而学生在回答问题时答错了，老师应以鼓励为主，以免影响学生的学习积极性。对于一年级学生来说，当他们的需要未得到满足时，就会产生热切的向往之情，进而产生一种不达目标不罢休的情绪。教师应充分了解他们的心理状态，利用一切有利因素来唤醒他们的学习需要。例如，可制订一个奖励制度，让他们明白想要受到表扬、得到奖品必须要把数学学好，告诉他们：理想、愿望与学好数学之间有着密不可分的关系，只有现在学好了数学，你的愿望才可能实现。这样就可时刻激励学生要学好数学，避免产生阶段性学习，逐渐培养、巩固他们的数学学习兴趣，唤醒他们学习数学的欲望。
数学趣味课堂的构建
积极应用多媒体技术
多媒体技术具备图文并茂、直观形象、充满趣味的优势，在初中数学课堂教学过程中应用多媒体技术可以有效的调动学生学习积极性，让他们更加积极主动的参与其中，促进课堂教学效率的提升。如在教学二次函数图像与性质的过程中，因为二次函数图像属于抛物线，过去在教学时很多学生都无法准确理解“平滑”的意思，在画图像时难以画好。而借助于多媒体技术，为学生直观的演示从孤立的点到连续的点，从静止到运动的过程。学生能够直接看到自变量x的连续变化时，函数值y的变化过程，进而获得完成的函数图像。
如此直观形象的呈现是过去那种单单凭借教师口述和板书所难以达到的。多媒体技术为学生呈现出的生动画面、具有趣味性的图案和动画可以很好的吸引学生，从心理上降低学生学习数学知识的紧张感与枯燥感，让课堂氛围变得更加轻松和谐，有效的放松了学生的心境，让他们在愉悦的氛围中快乐学习。从而能够看出，科学运用多媒体教学工具，可以促进学生学习兴趣的提升，调动他们的学习积极性。
以趣味性教学为基础，不断提升课堂效率
良好的开端是成功的一半，而数学课堂教学的基本质量和效率受到课堂开始阶段的直接影响。基于此，教师在课堂讲解过程中应当将数字化的呆板数学问题转化为趣味化、多样化数学问题。如此一来，在教师的直接带动之下学生的思维和思考能力得到显著提升，最终实现课堂教学效率的提升。
完成教学内容的引入之后，应当正式开始讲课过程，此时教师同样需要重视课堂的趣味性。通过互动环节的设置有效增加学生课堂发言和演讲的时间，通过增强课堂趣味性的方式引导学生开展日常学习，从而实现课堂教学效率的提升。比如，在小学数学三年级上册第七单元中《分数的认识》这一章节中，在课堂开始阶段，教师向学生提出简单的问题：“如何将一个西瓜平均切成四块，而每一块占总体积的比例是多少?班级中有40名学生，男女学生分别为20名，那么男女学生分别占总学生数的比例是多少?”在问题的直接引导作用下，学生将会开始积极地思考和作答。在学生对分数形成大致认识之后，教师又进行了大量生活案例的列举，促使学生能够对分数在生活中的应用产生更加明确的认知，也提升最终的课堂效率。
数学课堂氛围的营造
1 灵活多样的导入，调动学生的热情
,
学霸君1对1-智能测评+个性化提升,学霸君严选全国好老师1对1辅导,先学习满意再付费!学霸君在线1对1,大数据精准测评+智能场景辅导!智能场景家长实时监督
■ 年级：初中/高中/小学/中考/高考
■ 科目：数学/物理/化学/英语/语文
■ 中小学在线辅导，全程陪伴式学习
,
课堂教学非常重视新课的导入，一堂好课必有一个好的开头，以引起学生的兴趣，为解决下面的新问题奠定良好的基础。根据学生的年龄特征和认知规律，在课堂伊始，我采取多种多样的形式，如讲历史小故事、挂图设疑、回顾提问、播放音乐、学生表演等生动有趣的活动，唤起学生的学习欲望，充分调动起学生思维的积极性，使学生处于我想学，我要学的状态，从而形成良好的积极求知的课堂氛围。
2 采用民主的教学作风，减少角色意识
传统的师生关系，使教师凌驾于学生之上，强迫学生服从教师的意愿，严重伤害了学生的自尊心、自信心。创立平等的师生关系，充分发扬民主，激励学生参与教学，减少学生角色意识，融洽师生关系，会使学生的心情愉快，思维灵活。例如，在讲到日本明治维新时，我首先分析明治维新的背景、过程、影响、结果，然后以友好的朋友交心般谈话方式，让大家想想日本历史上有没有相似事件，学生齐声回答有“大化改新”。我进一步诱导，中外历史上改变社会性质的事件有哪些，学生像开闸的河水，哗哗啦啦的讲出了很多，如商鞅变法、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、俄国的1861年改革等等，在同学们积极活跃的参与中，我有效的完成了原定的课堂教学任务。创建民主和谐的课堂教学环境，能充分调动学生的学习积极性，以形成严肃而又活泼，有民主和谐，又有自由争论的课堂氛围。
3 寓意情趣于教学之中
教师的情绪直接影响教学，教师以饱满的热情、生动的表达、和蔼的表情、赞赏的眼神、积极的评价都会让学生为之振奋，情绪高昂，对学生的课堂学习产生积极而重要的影响。因而每每上课，我都会调整好自己的心态，保持良好的情绪进入课堂，把微笑送给每一位学生，用亲切自然的语言表述，营造宽松娱乐的教学环境，同时积极把握学生心理，严肃的问题趣味化、简单化，轻松的问题提高化、理性化。同时在教学中还注意调控情绪，体察、理解学生的情绪变化，激发学生求知欲望，唤起学生的兴趣，形成生动活泼的课堂氛围。
让学生喜欢数学的策略
开发潜力，保护好奇心理
皮亚杰主张“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发展和发现的人，而不是简单重复前人做过的事情。”开发人的创造潜力，培养人创造能力，是创造性思维品质的培养，是创造性个性品质的培养。创造能力不是一种纯粹的认知过程，它是一种复杂的心理体验过程，是一个充满情感的过程。因此，我认为教师要关注孩子的情感体验，注孩子个性品质的培养，真诚地去欣赏孩子们尚幼稚的创造萌芽，保护好“好奇心”这颗创造思维的火种。
过去，我国基础教育存在两个根本性问题：一是“精英主义”，它以少数所谓“优等生”为核心，大多数学生退居边缘;二是“生产模式”，它追求整齐划一的规模效益，从而培养出机器的“标准件”。而无论是那一种模式都不可避免地抹煞了大多数学生对数学的兴趣，从而沦为学习的奴隶，不能成为学习的主人，扼杀了各种素质及能力的发展。素质教育的提出，改变了对学生的评价方式，“让不同的人在数学上有不同的发展”成为今天教育的主题。每个学生都是一个不同的个体，这些个体对事物的吸收能力、思维能力、创新能力都各不相同，让不同思维水平的学生去研究不同水平的问题，发展“个性化”数学，不仅能更好地发展学生的思维能力，开发智力，并且能保持学生对学习的兴趣，成为推动学生不断发展的原动力。
让学生了解数学
数学的抽象性往往掩盖了其实用性，让人们渐渐忽略了它的作用。教师应该在教学过程中积极发挥导向作用，让学生了解数学来源于生活，从现实生活中提炼出数学问题进行教学，学生更容易接受，使学生感到：数学离我们不远，就在身边;数学就是生活中的事理;我们可以应用所学的知识解决我们身边的问题;数学可以提高我们生活的效益。中学生好动，集中注意的时间较短，教师应充分挖掘教材中“动手”内容，让学生在课堂中去实践，自主探究，他们不仅会全身心的投入到学习当中，而且也培养学生动手实践能力，激发学生求知兴趣。因此，让学生真正喜欢上数学课，就必须让数学课堂成为学生熟悉的生活场景，并且让学生自己动手去实践、去体验。
熟话说“好的开始是成功的一半”。刚升上初中的学生，对数学的了解还处在一个感性认识阶段，在这个时候，如果适当地加以引导，激发他们探索的欲望，引起他们的兴趣，对以后整个初中的教学都会大有帮助的。例如，旅游的时候要选择那家旅行社比较优惠?彩票真像广告上说的中将率那么高吗?时装模特为什么喜欢穿高跟鞋?……让他们发现其实身边处处有数学，学好数学对以后的生活很有帮助。通过座谈，让每个学生讨论第一单元的学习心得，对数学的认识，今后打算如何来学习数学等等。经过此番引导，大部分学生都表现出对数学浓厚的兴趣，在后续的教学过程中，课堂气氛也显得很融洽。
以上就是
小编为您整理怎样让一年级数学课堂高效的全部内容，更多精彩请进入
栏目查看。
学霸君是专注于中小学生在线一对一辅导、人工智能、拍照搜题的学习平台。旗下学霸君1对1严选全国好老师，为学员量身定制个性化学习方案，辅导包含高中、初中、小学全科目。学习新场景+智能大数据分析，让中小学生更方便找到适合自己的好老师，学习更高效。