“通化县强化课题引领，展开了基于墟落艺术教诲、美育教授教养与其他学科深度融会的课题研讨，并依据地区文明特性研发校本课程，全县中小黉舍本课程开辟率到达100%。”在本日教诲部召开的“落实全教会 奋进迎华诞1+1”系列第二场宣布会宣布会上，吉林省通化县县委常委、宣传部长韩奥引见说，通化县依托体育、艺术“2+1”项目和“全国墟落黉舍艺术教诲试验县”试验效果，出力破解墟落黉舍美育西席缺乏、专业化水平不高和研讨才能不强等题目。

为加强美育西席岗亭的吸引力，通化县经由过程革新美育西席职称评定设施，为美育特征黉舍专设美育特征人材高等岗亭，为偏僻乡镇中小学特设高等、一级岗亭和支教岗亭。赋予在编在岗墟落西席补助，并参照公务员住房公积金规范交纳住房公积金。将体例向墟落黉舍倾斜，依照凯旅比与生师比相结合的体式格局审定体例，经由过程公然雇用、特岗聘用等体式格局，包管每所墟落黉舍不少于一位美育专业西席。同时，为优化存量，从相对充裕的师资和现有师资中遴选一些艺术基本较好的西席举行专业化培训，包管一切黉舍开齐开足美育课程。

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“近三年，通化县共装备音美等教授教养东西1.8万余件，多媒体班班通教授教养装备445套，全县一切中小黉舍美育功用室、装备东西装备达标率100%。”韩奥引见，在硬件投入和机制立异先行的思绪下，通化县黉舍每一年用于美育功用室建立、装备东西保护与推销、运动经费等用度最多时到达公用经费的20%，用于西席培训研讨用度不少于公用经费的10%，新建的墟落黉舍西席周转宿舍优先知足美育西席的需求。

据引见，通化县还经由过程接纳城乡、地区、校际之间轮流走教、对口支教等情势，完成美育西席资源共享，并组建美育西席同盟，均匀每一年有30人以上的本地优异文明艺术工作者、民间艺人、志愿者和高等院校西席，介入乡镇中小学美育教授教养工作。（中国教诲报-中国教诲新闻网记者 王家源）

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