宝宝学英语的好处_学习
宝宝学 英语 的好处
宝宝学英语的好处有哪些?宝宝尽早学习英语，在发音、听力、语感上的体现较占上风。要是在宝宝很小的时间就给他提供英语的语音环境，赐与他差别语音的刺激，可以让他在前10个月的语音敏感期熟习差别语言的语音，为他未来学习这门语言打下底子。
年幼的宝宝影象力好、仿照力强。宝宝从出生后，就可以大概从种种情境中不停吸取、影象全部听到的声音，看到的影像，以及触摸到的工具，徐徐地构成故意义的观点，到了一两岁时，宝宝就能仿照大人的发音，渐渐进入“语言发作期”。
可以给脑细胞富厚的刺激。美国耶鲁大学的一位生理学家通太过析研究以为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑筋的机动性和办理题目标本领方面均有上风。由于语言刺激是促进大脑细胞生永生长的要素，在幼儿时期赐与宝宝两种语言的刺激，能促进他大脑两半球之间的和谐，加强神经细胞之间的接洽。
但这也并不代表晚学英语的孩子，就学欠好英语。由于小我私家语言生长的差别阶段对语言的明白并不雷同，较晚学习英语的孩子，大概对句型布局较为明白，有益于日后的深度阅读。别的，语言是头脑的底子，没有一门语言作为底子，宝宝头脑的生长就会受到影响。
宝宝学英语的好处一
1、心理障碍小。大人学习英语时，会介意自己的文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子;而小孩子的“语言自尊”尚未形成，不分辨哪一个是不是自己的母语，只管学舌好玩自然就不会抗拒外语。而且是在边玩边学中就把外语给学了。
2、记忆力好、模仿力强。孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念，到了一二岁时，孩子就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言。
3、 越早学习，词汇累积量越大，语法的掌握也越正确。语言的学习，需要靠时间来累积词汇量，而语法的掌握，也必须在时间和经验中修正改进，这样一来，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚，而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说英语。
4、可以给脑细胞丰富的刺激。其实孩子心理好奇心强，学习的时候采用声音、图片、实物、行体动作等配合引导，创造外语学习环境，促使顺其自然的学好外语。
宝宝学英语的好处二
提高孩子的语言敏感度，促进了母语的学习和掌握。
有助于儿童这一时期大脑的发育，一系列追踪性研究和比较研究表明，从幼儿和小学低年级开始学外语的儿童，其认知发展水平普遍高于不学外语的同龄儿童。
孩子在心理上的障碍较小，不像成人学习时怕出错，怕难为情而不愿开口。
从生理学角度来看，儿童的发音器官还未定化，通俗的说法就是小孩子的舌头软，想发什么音，就能发什么音，最容易学到地道的口音。
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通过外语学习，可以扩大儿童的视野，了解其它国家的民俗和文化;这将有益于跨文化人才的培养，并为以后更高层次的外语学习奠定初步的基础。
宝宝学英语的好处三
生理上的优势
因为，人的发音器官，在青春期前皆处于发展状态，具有相当大的弹性。一旦过了青春期，发展便渐趋稳定，弹性也逐渐减小。因此，就语言发音而言，若是一个孩子从小学习第二语言，有充分机会使用这些语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音。而过了青春期再学习另外的语言，由于发音上会有一些限制，于是产生所谓的腔调问题。
环境和心理方面的优势
从外在环境和心理上来说，大人学英语时，会介意自己的文法与意思是否正确，说错了会觉得没有面子;而小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒学习或者是说外语。外界对孩子的要求，不会太高，对孩子的每一分进步的表现，都会给以积极的鼓励和赞赏，这对孩子学习第二语言也是种促动。
模仿者的优势
孩子是天生的模仿者，他们从出生开始，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音、看到的影像，以及触摸到的东西，并依次进行模仿。开始时，只是无意识地模仿，从中体味着语音、声音及影像的意义，了解自己所不了解的东西，因笑而笑，因哭而哭，随着经验的增多，渐渐地组成有意义的概念，并以自己的意识进行判断。孩子长到了一二岁时，就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言了。这时候，学习第二语言，等于水到渠成，无任何学习的困难和压力。孩子就像一块纯净、干爽的海绵，在快乐的心态中，享受着学习的乐趣，吸收着知识，并将知识融会贯通，进行完整的表达。
积累上的优势
学习第二语言的重中之重，就是词汇量掌握的多少。因为语法的掌握，必须在时间和经验中修正改进。孩子早早地就进行词汇量的积累，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚，而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说第二语言。也就是说，孩子的第二语言的学习时间，得到了最大量的延伸，无论是掌握词汇量还是语法修正，都能够得到最宽松的时间保证。
在学习第二语言时，同时已经扩充了孩子的大脑吸收容量。俗话说：3岁定一生。人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在3岁时发展达最高峰，如果在3岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。
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