英语 六级改革样卷

2016年6月改革后,听力题型的分值并未下降,形式反而又有新变化,这意味着四六级考试对考生听力能力的培养愈加重要起来,可以说听力的好坏直接影响六级考试成绩,接下来小编告诉你英语六级改革样卷
 

根据2013年8月14日全国大学生英语四六级考试委员会发布的英语四六级改革的消息公告,完形填空这一题型被彻底取消了,取而代之会有三种新题型出现,对此,优优学小编建议,考生在备考时要提前熟悉题型,打好基础,并有针对性地积累知识、训练解题技巧。
 

变化:
 

出现三种新题型
 

根据全国大学英语四六级考试委员会做出的说明,调整后的试卷取消了完形填空题,出现了单词及词组听写、长篇阅读、段落翻译三种新题型。
 

单词及词组听写出现在听力理解中。原复合式听写调整为单词及词组听写,短文长度及难度不变,要求考生在听懂短文的基础上,用所听到的原文填写空缺的单词或词组,共10题。短文播放三遍。
 

阅读理解部分新增长篇阅读。原快速阅读理解调整为长篇阅读理解,篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子,每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落,要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题,有的段落可能不对应任何一题。
 

而在翻译部分,原单句汉译英调整为段落汉译英,分值由原来的5分提高到15分。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字,六级长度为180-200个汉字。
 

趋势:
 

重能力与国际考试接轨
 

此次调整,考试委员会还公布了四六级样卷各一套。改革方案及样卷一公布,就有人发现此次试卷的考查方式与雅思(微博)接近,在内容上对考生的能力要求也更高。
 

北京新东方国内考试部总监周雷分析,这是对四六级考试结构的一次重要调整,涉及了四六级考试的每个部分。比如,改革前四六级写作话题简单、写作字数要求少,有时也会给出提纲。难度最多相当于雅思的Task1和研考小作文水平,略高于高考(微博)英语写作。改革后,四级样题中出现了图画式作文,给出的漫画说明也是英文的。写作既要求描述图画,还要给出观点。
 

而六级样题中,Earth provides enough to satisfy every man’s need, but not every man’s greed,这样的题目会让接触过雅思和托福的考生觉得眼熟。出题者给出一个观点,让考生针对这个观点进行评论,可以正着写,也可以反着写,但是要有例子论证,有说服力。其要求已经和雅思接轨。
 

应对:
 

针对题型积累、总结
 

从样卷看,四六级考试调整后虽然取消了完形填空,但整体难度有所增加,也更注重考查考生的积累和应用能力。北京新东方四六级辅导老师赵建昆分析,调整后考试整体难度增加,翻译最难,阅读和听力次之。对考生最大挑战依然是时间控制,尤其是阅读部分。
 

赵建昆分析,从样卷看,听力新题型单词及词组听写,两张试卷难度比较模糊,例如四级可以考到appropriately这样的难词,而六级也可以考出romantic这种四级在1998年就考过的词汇。如果考生长期忽视听写和拼写必然会导致失分率的增加。因此,在每次做完听力题目之后,考生要尽量保证题目选项和对应原文(答案区域)中全部单词短语会拼写。
 

长篇阅读在雅思阅读中被称为“段落信息匹配题”。在词汇基础基本保证的情况下,考生要掌握一些阅读技巧。比如,特殊信号词汇在段落和题目中的对应,例如数字、大写、特殊符号;段落首句作为重点信息处理;特别关注段落衔接句等。当然,大量训练不可少。
 

对段落翻译,现在起考生要有意识地积累和背诵一些和中国节日、历史事件、经济和社会发展相关的词汇。大家可以关注以反映中国社会为主的一些英文杂志和报纸,例如中国日报及其网站。这份报纸的大部分内容确实超越了考生的实际水平,但考生可以学习一些涉及日常生活的词语。每天看看网站中的头条新闻,配合中文新闻的背景,就可以学到很多表达。中国日报网站下面的一个小栏目:language tips,有大量简单实用的双语文章,考生有时间可关注。同时,考生要购进一些难度不大的翻译书籍,注意中英文的切换规则。
 

改革后的 英语六级考试前的准备

背单词
 

我觉得背单词是一个必然,跟四级考试不一样,六级加大了词汇量的要求,不背单词做试卷的时候就会难以适应,看不混全。但是背单词一定不要抱着本六级词汇书啃,这绝对是浪费时间,吃力不讨好的活。就在写试卷的时候注意单词的积累,四六级改归改,说到底还是换汤不换药,还是一场英语考试。同时出试卷的年年就那几个人,出卷子的高频词也是不怎么会变的。所以做卷子积累词汇是一个投机取巧的过程。
 

做卷子
 

循序渐进,保持手感,保持每周做一套或两套卷子,做过之后修改并进行总结。上面说过了积累的过程最重要了。
 

听力
 

说实话,六级听力与四级的没什么区别,语速也没变。平时多听听,做试卷的时候把听力带上。
 

做听力最中肯的建议就是静心。静下心什么酒都听懂了。
 

英语六级各个题型怎么复习

针对听力,听力占据了300多分的分值,是重点突破的地方,所以在考试之前要重视,找往年的英语听力原题听,注意要找改革后的英语题,因为改革后题有很多的变化。
 

对于听力,因为六级的难度水平的提高,建议在平时看英文电影,带英文字幕的那种,每晚睡觉前伴着VOA的听力训练进入梦乡,这样可以锻炼英语语感,提前适应考场的播音。
 

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关于选词填空,建议增加核心词汇的积累,在积累的时候注意对名词动词形容词,副词进行区分,这样在考试的时候把考题上的词都给与相应的分类,然后再根据文章的内容和语法进行选填。
 

关于快速阅读,做题时要在每个句子中划出重点词,并对句意有大致的了解,然后再从头对文章进行阅读,看到与重点词相似的单词在段落中划出。这样做题比较快捷,思路也会很清晰。
 

关于仔细阅读,注意一点,六级的问题都会是带有一定深度的,它们主要是反映社会的某种现实并加以批判和肯定,所以遇到一个有深度的和一个较显浅的答案时要选择有深度的那个。仔细阅读的每个的分值有14.2分,所以每个都要好好把握,注意对原文进行分析,答案一般都会在对原文的分析中找到。
 

关于作文,这个就要积累词汇了,还有多做预测题和历年的真题也很重要哦~

关于翻译,这个就要平时多做多练,掌握一定的词汇量是重要的。还有要知道变通,遇到不会的单词时要善于转换成别的方式回答。
 

英语六级解题技巧

现在,就怎样提高英语六级听力,建议大家尝试按“5W”沟通基本原理,在四、六级考试中的应用加以运用,希望能够对考生英语听力测试成绩的提高有所帮助。
 

英语六级听力考试时,很多人没有办法听懂或听到所谓的关键词,或者无法把听到的内容连接成句子,怎么办?实际上,关键点在于,太过于关注“听”而忽略了听力考试的思维和传播本质。
 

“听力”作为一种能力讲,本身是一个传播的过程,信息的接收是一个重要的过程。远在1948年,拉斯维尔于题为《传播在社会中的结构与功能》(The Structure and Function of Communication in Society)一文中首次提出了构成传播过程的五种基本要素,即着名的5W理论。
 

这五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母,即:Who (谁)Says What (说了什么)In Which Channel (通过什么渠道)To Whom (向谁说)With What Effect (有什么效果)

听力的过程也是传播的过程,这就意味着,在听的过程,我们也需要这样的“思维经历”。
 

实际上,在听的过程完全可以遵循这个脉络,从who入手,说话人中,重要的说话信息一般在第二说话人中,他说了什么,是我们做题的重点,即所谓的关键词。通过的途径一般有两种,conversation与 paragraph,to whom 就是我们自己,而效果的考核就是我们题目。分析至此,可以发现,即使我们空缺中间say what 的过程,也可以得到至少四个过程,而最后一个过程效果分析,是可以通过四、六级考题出现的。
 

所以,我们的听力考试实际上是逆向思维的过程,即了解了效果,通过效果推测原文,再将say what 过程补充出来。
 

例题1:CET-6,08年6月第14题:A) The errors will be corrected soon.B) The woman was mistaken herself.C) The computing system is too complexD) He has called the woman several times.

四个选项,分别告诉我们A:“这个错误很快会被纠正”;B:“这位女士自己错了”;C:“计算机体系太复杂”;D:“他给这位女士打了好几次电话”。
 

显而易见,最后一个选项是在叙述过程,只有前三个选项是结果,而这三个选项都透露了一个信息,就是原文一定提到了一个错误,B.C 在讨论错误点,而A告诉了我们结果,我们的倾向选项应该是A.

单词及词组听写:
 

官方公告上明确指出,原复合式听写调整为单词及词组听写,短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上,用所听到的原文填写空缺的单词或词组,共10题。短文播放三遍。
 

改革后的听写题型较像目前国内的两大口译考试的笔试部分,一是上海市中高口,二是人事部三口。这两个考试含金量都不低,故四六级的改革初衷可见一斑。说它难度降低了,不是因为单词短语比长句子听起来简单(貌似简单,实易丢分),主要是因为文章仍然读三遍,再难的东西只要能听三遍都不是什么大事了,前提是单词关过了。
 

如果像口译考试一样只读一遍,考生不仅要具备坚实的单词和短语基础,还要有扎实的短时记忆能力和速记能力。而四六级只需要有较为扎实的词汇功底。
 

这些能力主要体现在:单词的掌握,不仅是看了认识的视觉词汇,更包括听后能迅速反应出来的听觉词汇能力以及快速记下并将所听单词拼写正确的能力。否则,在考场上听不出来或是下笔忘词的感受恐怕很让人心烦。
 

备考建议
 

单词是硬道理,用什么记忆方法不是重点,关键是在短时间内快速的多次重复记忆,而且记忆单词的时间也不宜过长,2-3月为宜。
 

在四六级考试的大纲词汇范围内,重点记忆名词、动词、形容词,以及大纲上与真题中反复出现的高频词和重点短语。记忆单词和短语时要看、读、听三者结合,遇到长难单词和真题中反复出现的常考词汇和短语,更要习惯在纸上动笔写一写。
 

最后词汇的应用当然不能指望单词书上的例句,而是真题。通过反复做真题,揣摩出题思路、体会词语的实际用法,通过做题加深记忆印象。
 

而听的时候,同音词、近音词、单复数、过去分词在听的时候都会是一个不小的挑战,因为这将涉及到语音的问题。
 

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