如何培养学生学习数学兴趣_学习
如何培养学生学习数学兴趣
初中数学是一门具有严密的逻辑推理的系统性、知识性、实用性、趣味性的学科,那么如何培养学生学习数学兴趣呢?下面，朴新小编给大家整理了数学教学策略。
一、联系实际，培养学习兴趣
让学生在日常生活中收集生活中的数学，课堂教学时，教师有目的地从学生收集的资料中提取与数学有关的资料。并且将它与书本知识相结合。将数学教学融入学生生活，让学生感受到数学就在我们身边，数学知识来源于生活，且运用于生活，帮助学生学好数学，用好数学，就一定让学生亲近数学。在教学小数乘法时，出示例题，非洲野狗的最高时速是56千米/时，鸵鸟的速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的速度是多少?刚读完题，一名学生急忙回答，鸵鸟的速度是27.8千米/时，我是在一本书上看到的，同学们都投去了羡慕的目光。带动了其他同学收集生活中的数学。在教学《认识人民币》《认识时间》等内容时，老师巧妙地联系生活实际，用学生熟悉的事例科学合理的进行教学，使学生对所学的知识产生一种亲切感，使抽象的数学知识生活化具体化，有利于诱发学生学习数学的兴趣。
二、运用多媒体 激发学习兴趣
兴趣是最好的老师，学生对自己感兴趣的东西都会表现出极高的热情，这种热情能够激发学生学习动机，能够调动学习的积极性，有了学习兴趣，学生学习再困难的知识也有了动力。因此，在教学中充分利用多媒体技术为学生创设情境。如在教学《圆的周长》时，我运用多媒体制作了“拴着的马在草地上吃草”，在蓝天白云下，一匹马在茂盛的绿草地上吃草。接着告诉学生，这匹马吃到最远的草所形成的封闭图形的一周就是这个圆的周长。学生很快地找到了圆心、半径、直径，学生感悟到了圆的周长就在身边。在教学圆的面积计算公式，利用多媒体演示课件，把一个圆2等分，用红蓝表示两个半圆，再把两个半圆分成8个相等的小扇形，再把两个半圆拉开排成两排再拼成一个近似的长方形，并闪烁显示。再依次进行16，32等份的方法割补，让学生感知当分的分数越来越多时，圆面变换后的图形越来越趋于长方形。在引导学生想象无限分割的情形时理解圆是能转化一个等积的长方形的，这样既导出了圆的面积计算公式，又渗透了无限分割的思想。
三、动手操作，培养学习兴趣
没有学生亲自操作，学生获得的知识是比较肤浅的，只有让学生都参加实践操作，运用多种感官参加活动，才可能使学生获得比较充分的感知，才便于储存和提取信息。在教学认识厘米时，让学生量课本、量文具，理解厘米的长度单位，称一袋盐，一袋洗衣粉，一枚硬币可以帮助学生弄清千克和克的区别。剪几对完全相等的梯形拼成一个四边形或平行四边形，可得出梯形面积的计算方法。在教学封闭图形的植树问题时，让学生用四根火柴首尾相接组成一个正方形，每个火柴头代表每个顶点，这样学生能够理解和掌握这个方阵外围一共栽树的棵数的计算方法。
培养孩子学习数学的兴趣
关爱学生爱好 培养学习兴趣
我们教师就是学生的表率，是学生模仿的对象，时刻都要注意自己的言行举止，小学生教师尤其要注意。这一年龄的孩子非常的天真可爱，他们一般都以老师为中心，我们应该付出我们的热情，去爱每一个学生。让他们觉得你和蔼可亲，都愿意亲近你，都喜欢你。在无形中他们也会喜欢你所上的课，对那一门课的学习产生兴趣。为此，教师对学生是饱含爱心，既要做教师，又要做学生的知心朋友，要用微笑的脸蛋，期待的神情，温和的语言创造活跃民主的课堂气氛不能动不动训斥学生，特别是差生，更要加倍爱护，平时要及时给予表扬，不能对他们而言相向，讽刺嘲笑，要懂得保护学生的自尊心和学习积极性。永远都不要对学生说：“这么简单的问题，你都不会”。如果教师能处处为学生着想，师生双方达到感情的融洽，和谐了师生关系，促进教学质量的提高取得了事半功倍之效。
激发竞争意识，培养学习兴趣
,
学霸君1对1-智能测评+个性化提升,学霸君严选全国好老师1对1辅导,先学习满意再付费!学霸君在线1对1,大数据精准测评+智能场景辅导!智能场景家长实时监督
■ 年级：初中/高中/小学/中考/高考
■ 科目：数学/物理/化学/英语/语文
■ 中小学在线辅导，全程陪伴式学习
,
这一年龄的儿童大多数都喜欢讲故事、做游戏、唱歌、跳舞……那么我们在设计教案时就可根据他们的这一特点将他们感兴趣的事物引进课堂以培养他们对数学学习的兴趣。例如，“人民币的认识”这一课可以上成一堂活动课，用学具纸币玩换钱和购物的游戏，让学生在活动中体会“人民币功能和在人们生活中的重要作用。给他们足够的时间和空间，让他们随意换取和购物，活跃思维，调动他们的积极性，让他们主动的投入到学习中来。在数学学习中，激发学生间的良性的竞争意识，促使学生互动，让学生在竞争中感受学习数学的乐趣，培养他们学习数学的兴趣，有利于提高学习效果。我们可以在数学课、活动课进行，一些比赛，可以比比谁写的字好，比比谁看到的东西多，谁数数又对又快，谁做加减法题目作的既准确又迅速……都是个人为单位的，还可以分小组来进行。当然，为了是全体学生都投入到活动中来，可以采取一些奖励措施。竞赛是激发学生竞争意识，培养学生学习兴趣和提高学习成绩的一种有效手段，在竞赛过程中，学生的学习兴趣和克服困难的毅力增强，学习和效率一般也都有很大的提高。
对于小学生孩子来说，当他们的需要未得到满足时，就会产生热切的向往之情，进而产生一种不达目标不罢休的情绪。教师应该充分了解他们的心理状态，利用一切有利因素来唤醒他们的学习需要。例如，可以制定一个激励制度，首先帮他们建立荣誉感，让他们渴望受到表扬、得到奖品;其次，让他们明白想要受到表扬、得到奖品必须要把数学学好，把他们对奖品的欲望转移到学习数学上来;第三在教室的某一固定地方设立登山榜，在各方面表现好的学生就可以将自己的名字向上挪一步，不能坚持的小朋友就将他的名字原地不动。这样做了就可时刻激励学生要学好数学，逐渐培养、巩固他们的数学学习兴趣。还可以了解学生的理想、愿望，然后告诉他们：理想、愿望与学好数学之间有着密不可分的关系，只有现在学好了数学你的愿望才可能实现。激发他们的学习兴趣。
利用恰当的教学方法,激发学生的学习兴趣
好奇心是人们对新奇事物积极探求的一种心理倾向,是一种本能,是人类天生的反应能力,会指向任何对个体来说是新异的事物,而不会专一化。求知欲是人们积极探求知识的一种欲望,是在好奇心的驱使下在探求活动中经过培养发展起来的,是好奇心的进一步深化。求知欲是人们思究问题的内在动力,学生的求知欲越高,兴趣就越浓,他的主动探索精神就越强,越能主动积极的进行思维,寻求解决问题的答案。从纵向看好奇心、求知欲、兴趣三者之间的关系是:好奇心──求知欲──兴趣。
根据兴趣活动的这一规律:教师可以设置悬念,引起学生的好奇心,从而激发学生的学习兴趣。如:在讲解乘方的时候,可让学生讨论“一张足够大的纸,对折五十次后有多高?”学生讨论后,教师再告诉他们结果,这时学生会觉得非常好奇(因为他们想不到会有教师说的那么高),这样学生对学习乘方就产生了很大的兴趣。学生一般喜欢听趣人趣事,教学中结合学习内容讲述数学发展的历史和历史上数学家的故事,象数学理论所经历的沧桑,数学家成长的事迹,数学家在科技进步中的贡献,数学中某些结论的来历,既可以了解数学的历史,丰富知识,又可以增加学生对数学的兴趣。
以上就是
小编为您整理如何培养学生学习数学兴趣的全部内容，更多精彩请进入
栏目查看。
学霸君是专注于中小学生在线一对一辅导、人工智能、拍照搜题的学习平台。旗下学霸君1对1严选全国好老师，为学员量身定制个性化学习方案，辅导包含高中、初中、小学全科目。学习新场景+智能大数据分析，让中小学生更方便找到适合自己的好老师，学习更高效。
- 【全国好老师】严选全国好老师
高学历高能力老师执教，各地经验教师，专业扎实，严控教学质量；
- 【学霸君1对1】中小学在线1对1辅导
24h轻松上课，打破时间地域限制，针对性教学，孩子学习更专注；
- 【学习新场景】智能教学模式+大数据分析
1对1个性化学习方案量身定制，课堂随时旁听，全面了解学习进度；