如何短时间提高数学_学习
如何短时间提高数学
如何短时间提高数学?从某种程度说，教师在研究过程中加强理论学习，转变教育教学理念，改进教学方法，增强实施新课改的信心和能力，提升专业素质，就能转变学生学习方式，带动数学教育教学质量的提高。 今天，朴新小编给大家带来数学教学方法.
建构主义学习理论认为学生的认知结构是通过同化和顺化而不断发展，学习不是对教师所授予的知识被动接受，而是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动的建构过程。学生真正获得知识的消化，是把新的学习内容正确纳入已有的认知结构，使其成为整个认知结构的有机组成部分，所以按照“直观感知――操作确认――思辩论证”的认识过程展开。通过创设良好的问题情境，不断引导学生观察、实验、思考、探索，通过自己的亲身实践，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的自主、合作、探索能力。
我们以导学教学案的设计为载体，真正使学生“听数学”转变为“做数学”、“感知数学”、“实验数学”，帮助学生在做中观察、探索和发现研究对象之间的数量变化与位置关系，强化感知、丰富表象，使抽象的知识变得容易理解，以达到理想的学习效果。从而培养学生包括制定计划、课前预习、尝试训练、解决疑难、小组研讨、系统小结和学后反思等良好的学习习惯、指导其科学的学习方法。通过设计情景材料培养学生学习兴趣、激发学习动机，设计一些逻辑性问题训练其思维习惯，设计一些探索性、开放性问题磨练其意志品质。例如再现性训练题组、诊断性训练题组、探究性训练题组等，使学生提前进入知识准备、思维意境状态，自觉完成知识的建构，发展知识潜能。这样使学生的学习兴奋点，向课前、课后延伸，学生学习数学的兴趣更加浓厚，学习积极性增强，探究意识强烈，耐挫能力提高，合作意识、互助氛围形成;使学生真正成为学习数学的主人，做到可控制变量优化，促进学习质量的整体提升。
教师的教学设计思路、教学行为方式发生了变化。
我们教师备课时把注意力开始从教材、教参更多地转移到学生身上，不仅注重高初中衔接包括在教学内容的衔接、教学方法的衔接、学习方法的衔接、思维方法的衔接、师生关系的衔接、管理方式的衔接等。还努力加强学法指导――如结合导学教学案布置预习提纲，点明预习需要做哪些工作，达到什么样的要求，以及掌握将来如何学习;听课时怎样处理好听讲与记笔记的关系;笔记应该记些什么，怎样记;让学生学会支配时间;每节课有结束语，每单元有知识小结，了解与掌握课后复习应遵循什么样的顺序和原则;让学生学会摘录、整理和提炼：怎样在练习的过程中汲取经验教训;组织专题讨论，让学生开阔思路，加深对知识的立体化理解;开展学生小论文评比，让学生自觉参与知识理论的探索，解法的总结，问题的引申、类比和拓广;组织学习方法的座谈交流，使交流更具启发性和亲切感。
在课堂教学中，我们注重让学生从自己设计问题入手，引发学生去思、去疑、去设计、去探索，同时以教学素材为载体，通过对问题的探索，得出结论的猜想，然后让学生通过逻辑论证，证明猜想的正确性，进而得到结论及性质;然后让学生运用所得性质去解决问题，在解决问题的过程中，有目的地把学生的思维引导到用结论及性质解决问题上来，在这过程中，通过师生合作讨论研究，充分让学生表述自己的观点，共同分析解答，找到解决问题的方法;通过问题的变式延伸，适当的引导，让学生通过化归，紧紧抓住数学思想方法这条主线将建构知识、能力、情感系统;有目的地指导学生学法，创设使每个学生都能发挥创新的平台，开放式的课堂加上分层评价的激励，能够及时反馈与调节本节课教学效果与学生的掌握情况。
激发学生数学学习兴趣
一、以灵活、生动的教学方式激发学生的兴趣
教师如果老是采用一成不变的方式进行教学，无论你的讲解多么透彻，推理多么严密，但免不了呆板与枯燥，势必会影响学生对数学的兴趣。试想：学生为何对武侠、言情小说情有独钟、爱不释手呢?这与其起伏跌宕、婉转回肠的故事情节是分不开的。因此，在数学教学中，为了让学生找到一点一波三折、引人入胜的感觉，势必要用灵活、生动的教学方式。例如：以纠错形式引入新课;在讲课过程中注意情景交融，故设悬念;在课末，可以提出与下节课有关的新颖有趣的思考题，提高学生预习的兴趣，收到“且听下回分解”的效果。
二、以妙趣横生的趣味数学提高学生的兴趣
在浩瀚的数学海洋中，有无数朵妙趣横生的浪花。就中学数学而言，只要注重挖掘，也会发现不少题材。例如：在讲有理数时，可插入数学王子高斯巧算“1+2+3+4+…+100”的故事;在讲等比数列时，可用古印度国王麦子奖励世界象棋发明者的趣事作为开头引入课题;又如著名的“黄金分割”不仅揭示了线段比例关系的和谐，它也在音乐、美术、建筑、医学、生物学及日常生活中都有广泛的应用。此外，更有数学家用笔“算”出海王星的奇迹，也有人造地球卫星、航天飞机的伟大创举。
有“当代孔子”之称的魏书生指出：“上课，首先要‘精神充电’,每个学生都有一本最尊敬的伟大的传记。‘各位伟人，咱们上课了’。在众多伟人的鼓励下，力量是无穷的，当然效果也相当良好。”魏书生用这种方法教育文科可行，对于数学，我们也可以借鉴。在讲无理数时，可给学生讲述中学时代就才华横溢，作出贡献的数学家伽罗华、希尔伯特、康托尔等的事迹;给学生讲述我国数学家华罗庚、苏步青、陈景润的经历。从这些数学家呕心沥血、执著追求数学真理的动人篇章和趣闻轶事中找到学习的动力，提高对数学的兴趣，进而激发学生学习的积极性和主动性。
引导学生自主学习数学
实施自主学习的途径
1.实行“自主――反馈”教学策略
在教学过程中，教师应随时了解学生的学习、活动情况，以便及时给学生必要的辅导。“自主――反馈”教学是指学生在学习过程中，运用恰当的学习方法、学习策略学习所学内容，并对所学内容进行预习检测。在课堂上，教师通过随堂检测，可以获取学生对所学内容的反馈信息，从而对自己既定的教学计划实行合理的调节控制，并对学生的学习进行适时指导，实现教学过程、教学效果最优化。
,
学霸君1对1-智能测评+个性化提升,学霸君严选全国好老师1对1辅导,先学习满意再付费!学霸君在线1对1,大数据精准测评+智能场景辅导!智能场景家长实时监督
■ 年级：初中/高中/小学/中考/高考
■ 科目：数学/物理/化学/英语/语文
■ 中小学在线辅导，全程陪伴式学习
,
2.加强自我监控训练
由于自主学习能力是在获取知识、分析问题和解决问题的过程中运用和提高的，所以就学生而言，课堂不仅仅是教学的场所，还应该是进行自我监控的场所。因此，教师在备课时，不仅要备教材和学生，还要考虑如何训练学生掌握自我监控技能。学习上的自我监控训练可以从以下方面着手，如自我提问式的出声思维训练、学习时间的自我监控训练等;为了加强学生对学习的自我监控，可以训练学生对自己的学习情况进行自我记录，比如记录自己尚未完成的学习目标、未能按时完成作业的次数、常做错的习题、比较好的解题方法等。
创造自主学习的条件
作为教师，懂得和运用学习心理学，便会对学生个体进行分析，引导促进学生的个性发展。学生能对学习心理学知识有所了解，在学习过程中便会有意识地调动自己的积极性，进行自主的学习。具体地说，就是在教学过程中，结合教学内容，适时渗透注意能力、观察能力、记忆能力、思维能力等智力因素，适时渗透学习动机、兴趣、意志等非智力因素及其与学习的关系。
自主学习有一个很重要的前提条件，那就是制定学习计划，并确定达到这些计划的手段。每学期在开学初，根据一学期的教学计划，我指导学生制定好自己一学期的学习计划。制订学习计划能促使学生学习活动彼此协调，有利于学习目标的实现;可磨练学生的意志，培养良好的学习习惯;也能提高单位学习的效率，并有利于学习效果的检查。执行学习计划的过程中，若因情况变化而发生偏差时，要及时调整计划，以适应学习情境;若因主观因素造成执行不力，就要经过努力排除困难和干扰，以保证计划顺利实施。作为数学教师，不仅要教会学生怎样去学习数学教材、完成数学作业，教会学生怎样预习、听课、记笔记、观察、实验，还要教会学生如何用数学知识、观点、方法去解决实际问题。学习方法的具体指导既可以在教学情景中进行，也可以开设专门的学习方法指导课;既可以举办关于学习方法的讲座，也可以让学生交流学习方法。经常对学生进行学法指导，将有利于自主学习习惯的养成。
打造数学高效课堂
建立民主和谐的师生关系
融洽的师生关系直接影响着学生的学习情绪。民主和谐的师生关系既是学生学习的兴奋剂，又是学生思维活动的润滑剂。因此，教师上课不能板着面孔，应该做一个激情型教师，善待每一个学生，热爱每一个学生，关心学生的进步和成长，听取学生的意见和呼声，最大限度满足学生的需求和发展。同时，用一些风趣幽默的语言和动作，吸引学生注意力，使课堂成为学生学习的乐园。
运用语言、态势、板书等吸引学生注意力，掌握讲课节奏
在课堂教学中，通过语速的快慢、语音的抑扬顿挫、讲课节奏的张弛和语言的幽默来集中学生的注意力，其学习效果是不言而喻的。而恰当地运用态势、表情、手势、动作等把学生的视线吸引过来，给学生以动感，避免长时间不停歇地盯住黑板，也是消除学生疲劳、厌倦的一个有效方法。值得一提的是，在努力活跃课堂气氛的同时，还要注意维持课堂纪律，避免因个别学生违纪而影响了教学效果。而且，教师在上课前应有良好稳定的情绪，尽快进入讲课的角色，才能形成轻松活跃的课堂气氛。
开展评比活动，活跃课堂气氛
在平时自己的课堂上，我还没有意识到开展小组与小组、学生与学生之间的评比活动，对活跃课堂有多么重要。，通过多次听课交流，我知道了：开展评比，可使学生不仅学会合作学习，还会活跃课堂气氛。人人都渴望被表扬。初中学生好胜心强，乐于表现自己，应创造条件，让学生积极参与竞争，在竞争中提高学生对数学学习的兴趣。
以上就是
小编为您整理如何短时间提高数学的全部内容，更多精彩请进入
栏目查看。
学霸君是专注于中小学生在线一对一辅导、人工智能、拍照搜题的学习平台。旗下学霸君1对1严选全国好老师，为学员量身定制个性化学习方案，辅导包含高中、初中、小学全科目。学习新场景+智能大数据分析，让中小学生更方便找到适合自己的好老师，学习更高效。