衡水中学的入学细节赞爆家长圈，各科老师给学生划了三年的重点！

一个学校的好坏真的是各方面的综合反映。那些升学率高的学校，除了学生本身优秀和努力外，也同样离不开老师的认真和学校的管理方式。比如，被大家熟知的“衡水中学”，每年都能玩出新花样，每次都火得话题不断。

在外人眼光看：衡水中学就是考试工厂啊，上到校长和老师，下到学生和家长都是严苛、冷酷的。其实呢？不然。

今天要看看一份家长分享的新生入学须知，原来处处细节无不流露出学校的贴心和“人情味”。衡水中学的经验虽然不可复制，许多教学细节和经验还是值得每一位家长和老师仔细阅读和借鉴的。

有位家长分享了一篇衡水中学今年的高一新生入学报到须知。

在这份通知中，一如既往地展现了衡中的一个特点：细。不但提出很多具体要求，而且很多地方还专门在括号里给出原因。

从行文来讲，一份入学须知用了1200多字，确实有点不太经济，但对于学生及家长来讲，这种不厌其烦的详细描述，却是带来了很大方便。

那些看似啰嗦的说明性文字，也使得生硬的规定多了些人情味，让家长更容易接受。

衡中工作另一个特点是善于利用网络。比如学生的基本信息注册登记，已经要求通过网络提前录入，分班结果（校区、班级、教室、宿舍位置等），以及班级任课教师，都通过校园网提前公布。和有些学校在开学第一天，数千名学生挤在通告栏前找自己的分班信息相比，无疑省去了很多时间，提高了效率。

虽然儿子已经从衡中毕业了。但对每年开学的信息都尤其关注。特别是之前的那些印象回忆，印象很深刻，分享给大家。

一是班主任的配备。

带着孩子去报道那天，发现班里负责接待的居然是两位老师。一位是班主任，另一位也是班主任。衡中学生习惯称班主任为“老班”，另一位年轻的班主任被称为“小班”。

儿子的班主任由年级主任兼任。在我的印象里，一般学校的年级主任是不任课的，更不用说当班主任。但衡中的年级主任都要任课，而且当班主任。

后来才知道，衡中的校级领导大多也都担任班主任并任课。

年轻的“小班”应该是新教师，协助班主任做班里的管理工作。

对此，同样作为教师的我，第一感觉就是，这样的模式既有利于减轻班主任的工作量，又有利于年轻教师的成长。

客观地说，衡中的师资力量也许并不算特别强，年轻人也特别多，但他们都成长得特别快。我觉得这里面可能有一些制度性的原因。

二是班主任的服务很贴心。

孩子在初中毕业之前从未独立生活过，现在送入被外界称为“监狱”的学校，家长的担心是可以想象的。

开学那天，走出衡中的校门踏上归程，但心已经留在了衡中。

但班主任仿佛知道家长的心思，我们还在回家的高速上，班群里就看到了班主任发上来的照片。

老师从各个角度拍摄学生在班里的照片，保证每个家长都能够看到自己的孩子正脸。

晚上是班级内部的联欢会，大家自我介绍，展示才艺，两位班主任老师全程录像，并把视频一段一段上传到群里，几乎是在“现场直播”。看到孩子们快乐地融入了新的集体，家长们的顾虑也逐渐打消。一直到接下来的军训，这样的“直播”都在持续。

老师不断把照片及视频上传，让家长能够及时了解孩子们的状况，分享孩子们的快乐。这样贴心的服务，在最大程度上消除了家长们的担心。

三是家校互联网络的应用。

衡中的网站上有一个家校互联系统，每个学生都有一个用户名和密码。登录之后，家长可以查询孩子从生活到学习各方面的信息。

而衡中老师的敬业精神也不是盖的，大型考试成绩从不过夜，下午考完，到半夜肯定能从网上能查到成绩。家长们虽然看不见孩子，但通过网络，能够比较完整地了解孩子的学习生活情况。

很多衡中的学生家长，其实对衡中都经历过误解——认识——赞赏的过程。我曾经也和很多人一样，对衡中的教育模式大加批评，觉得那是应试教育的典型，简直一无是处。

但很有趣的是，自己的孩子最后也上了衡中，那时对衡中有了更多的了解，发现应试学校也蛮可爱的嘛。很多衡中学生家长最后都变成了衡中粉，估计也是这个原因。

衡中确实存在这样或那样的问题，但其管理方面，也确实有其独到之处，值得其他学校老师，甚至家长学习和借鉴。

其实，衡水中学的入学须知除了生活上必要的提醒，还有各科老师对于学科知识重点归纳的温馨提示。

小霸总发现每年不管是暑假还是新学期，衡水老师都会给新生一些“温馨提醒”，譬如，暑假里，各科学习的内容和方向及建议，今年新学期也不例外，这些看起来像极了每门课的重点学习方向。小霸总一门门学科看下来，实在觉得这些科目的学习建议太有借鉴意义了。