有些家长可能会有这样的疑问,自家孩子每天都认真读书做题,花在学习上的时间并不比别人少,可是学习成绩却没有别人多;这是为啥呢?归根究底还是孩子学习效率低,没有掌握正确的学习方法,好的学习方法可以使人事半功倍。其实,造成学习效率低的可能因素有多种,首先就是要明确孩子学习问题的症结。

  孩子学习问题的症结:

  1、学习动力:学习动力与学习效率成正比。对中小学生来说,学习动力很大部分来自学习兴趣,对学的东西感兴趣,学习就积极主动;不喜欢则千方百计地逃避,即使被家长“看押”着学习,也是敷衍了事,成绩当然不会好。对此类孩子,要在激发其学习兴趣,提高责任心上下工夫。

  2、学习习惯:良好的习惯受益终身。一个孩子如果上课不听讲,一边学习一边玩,总是写字潦草,做题马虎……这个孩子的学习成绩一定不会好。培养孩子良好的学习习惯应从一年级开始,如果已经过了这个阶段,就应该加强弥补工作,力求帮助孩子改掉不良的学习习惯。

  3、学习方法:如果学习方法得当,就能融会贯通,举一反三;如果死记硬背,抓不住重点和难点,不能形成知识结构,最后肯定学不好,一点效率都没有。对这类孩子,父母应加强学习方法的指导。

  4、学习环境:有些孩子的学习问题是学习环境造成的。父母无法提供一个有利于学习的空间与时间,都会造成孩子学习的低效率。此外,多动症、身体不适等也可能造成孩子学习效率低。家长应及时找出其根本原因,进行有针对性的指导。

  寻找策略:怎样提高学习效率

  1、要求孩子树立明确的记忆目标。

  记忆具有指向性:学习中,要记一个单词、一个概念、一条定理、一个公式、一篇诗文,就要孩子树立“必须记住”的目标,不能有记不记无所谓的应付态度。

  2、指导孩子注意理解,及时复习。

  理解了的东西容易记住:除了必须死记的材料,如地名、人名、年代等之外,凡有具体含义的材料都应先理解再记忆。人的遗忘规律是先快后慢,因此,在记忆之后的前几天反复复习,之后滚动复习,能最大限度地减少遗忘。

  3、指导孩子科学用脑,合理安排时间。

  最重要的是指导孩子劳逸结合,不开“夜车”,保证睡眠。不同的功课,可以采取交替学习的方法,使大脑各部分轮流休息。一天中,利用早晨、上午精力充沛时,抓紧学习较难的功课,解决较复杂的问题。

  4、增强孩子记忆的自信心。

  充满自信的人记得快,记得多。因此,家长必须鼓励孩子,让孩子尝到正确方法带来的甜头,一段时间后,就会形成良性循环。可带孩子去书店买一两本记忆方面的书,让孩子读一读,多学些好的记忆方法,并且鼓励孩子总结出适合他自己的记忆方法。


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