什么样的初中生，能在高中脱颖而出？（初升高指南）

中考过后，一批新的同学从初中生转变成准高一生。在高一刚开始的时候，很多同学都成绩平平，但在初中阶段成绩很好，这都是因为他们没有及时适应高中学习生活，学习思维还停留在初中。

要想避免出现这种落差，就需要我们先把高中和初中的区别弄清楚：初高中四个差异

差异一：知识量变大；初升高知识跨度非常大，不仅是知识总量的增加，还有知识点更广更深。

差异二：高一内容在高考直接考查；刚上高一，知识点的深度一下子大了，很多同学不适应，知识点都听得云里雾里的；而高一知识在高考中直接考查所占40%。

差异三：授课方式不同；初中教师采用直观形象教学方法，反复讲解具体辅导；但高中，教师上课更注重分析，反复讲解少了，要求学生独立思考。

差异四：学习方法不同；初中学习方法比较单一，死记硬背、重复记忆理解、做题，多数学生依赖老师；而高中的学习，学会独立学习、独立阅读、独立思考分析以及解决问题，学习方法更加灵活多样。

准高一生两个需要重视的问题

1.要警惕——初高中衔接的陡坡效应

一般的成绩分布，是高分和低分都少，处于中间水平的比例最高。但是在初升高衔接阶段，高中前几次考试，成绩却会出现类似社会结构的2/8规律分布，产生“陡坡效应”，即：成绩不好的人占八成，成绩好的人只占两成。

由于知识难度和能力要求是一个个逐步提升的陡坡，不进则退，学生在爬坡过程中多数会处于山脚，在开端就造成知识的烂尾，就很难在后续的爬坡过程中继续足够的知识储备和信心。

所以，高一上学期的东西一定要在这个暑假适当提前预习，在孩子适应新环境的过程中，家长要做好心理沟通和疏导，让孩子平滑过渡，做好心理储备。有了比较好的外部适应性，在高一下学期就可以比较专心地面对真正“难”的知识的学习了。

2.要留意——心理变化莫忽视

初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期。一些学生的适应性很强，能迅速调整，坦然过渡；也有一部分学生由于种种原因，产生了一些心理问题，走过了一段黯然神伤的历程。由于环境的转变，很多学生心理上还会产生诸如失落感、孤独感、失重感等现象。

失落感：特别是对于那些能考上重点中学的学生来说，原先的遥遥领先的成绩优势已不复存在，“落差”太大。不少同学则很难摆正心态。

孤立感：进入高中有相当一部分同学不善于交往，不知道如何与同学相处，不懂得去理解他人。虽然大多数同学会随时间的推移而逐渐融合到群体之中，但其中也有少数性格内向，具有一定社交障碍的同学，因种种原因其“闭锁心理”不断增强，形成一种心理缺陷，严重影响其正常的学习和生活。

失重感：上了高中后就发现，沿用初中的那些学习方法已经不灵了，茫茫然无所适从，各科考试全线告急，很是失落。