有一位家长提问：我家孩子天天可努力学习了啊，可成绩其却还是没有上去；领居家的孩子爱玩又不努力学习，但成绩却好的很……为啥孩子学习勤奋，却不如某些不勤奋的人呢？是智商问题？其实，不是孩子不勤奋，也不是孩子智商不够，最核心的还是：孩子一直在重复低质量的勤奋，也称之为”假勤奋”。

  孩子为啥出现“假勤奋”？

  根源还在于，他们几乎都有被否定的童年，和习惯比较的父母。孩子小的时候被父母用“别人家的孩子”比较、得不到父母肯定和赞美，或经常被父母不夸大赞扬等。

  成年后容易过高要求自己、追求完美、为了得到肯定制造“很勤奋”的假象，长此以往，他们开始为了得到肯定，用勤奋不断填补父母内心的焦虑和需求，焦虑、抑郁的情绪就慢慢形成了，并开始害怕，害怕作业总是写不完，害怕努力却没有成正比的成绩，害怕让父母失望。最后，只能重复着低质量的勤奋，用“他很努力”的外象来掩盖背后的焦虑、抑郁、以及不自信。

  因此，“假勤奋”的孩子背后，大多有个“爱攀比”的父母呀。想要孩子提高摆脱低质量的勤奋，家长不妨从以下方面做出小改变：

  1、尝试用欣赏的眼光，去看待孩子

  每一个家长都要欣赏自己的孩子，这是培养优秀孩子的前提。不要为了个人的攀比心理就给孩子太多的压力，要看到孩子自身的优点和特点，不是每个孩子都会成长为华罗庚或贝多芬。要让孩子独立思考，让他们自己做决定，同时要教导他们该做什么。

  作为一名合格的父母，应该充分的了解孩子的心理，常言道“母子连心”，父母应该清楚的知道什么是孩子想要的，什么是孩子不想要的，与其将孩子与别人的做比较不如善于发现自己孩子身上的长处，开发孩子自身的潜能！

  2、尝试用客观的观点，去引导孩子

  家长们都知道“金无足赤、人无完人”这句话，它是在告诫我们：在这个世界上，十全十美的事物是不存在的，完美的人也是没有的。一个再优秀的人也会有自身的缺点错误，也会有面对失败与挫折的时候。而对于孩子们来说，因为年纪小、阅历浅、心智尚未成熟，他们往往不能正确地看待学习和生活中的失败与挫折。对这样的孩子，家长需要及时地指出他们做得正确的事，然后提醒他们从内心认可自己。

  当孩子因为做了一件错事而主动承认错误的时候，家长可以告诉他：这样做需要非常大的勇气，你应该对自己说：“我做了一件正确的事，一件了不起的事。”但请不要过度赞扬，逢人就说。如果我们对孩子做的好事大肆宣扬，他暂时会对自己感到满意，充满自信，但同时会认为自己的每一点努力都应当得到别人的夸奖和注意，否则就会对自己没有把握。

  为此，作为家长，我们应该尽力引导孩子能够正确客观地看待生活中的挫折和失败，并适时地鼓励孩子，让孩子学会接受自己的“不完美”。

  3、尝试用行为，带动孩子远离“假勤奋”

  真正教育孩子的，永远是家长们沉默的行动。光靠嘴来说醒孩子“努力学习，天天向上”，那肯定是不行的。所以，想要孩子远离“假勤奋”，还需要家长身体力行，不能做每天只会口头念叨孩子要好好学习的祥林嫂，或者你也正是一个用嘴上懒惰代替行为鼓励的“假勤奋”家长呢。

  家长需要时刻关注孩子的学习动态，了解孩子学习到哪了，并且和孩子深谈一下最近学习有遇到困难吗？更有效的是，根据月考试卷，和孩子一起探讨“你的弱科是？强科是？强科中的薄弱之处是？不好的学习习惯是？有哪些问题急需解决？……”

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