培养孩子对少儿学英语的兴趣呢？

    我认为从意识上讲呢，爸妈认为什么重要、好或者不好，在言行上自然能表现出来，宝宝也会从意识上认为什么东西重要、好或者不好。从行为上讲，孩子是靠天性指导行为的。让他开心舒服的，他就会喜欢。

    少儿学英语很多孩子可能表现出排斥，一方面可能是因为心理原因，父母给了压力，过于强制的让孩子做事情，让孩子排斥。另一方面多半是因为选择的英语学习形式孩子不喜欢，没有引导好孩子的兴趣，如果孩子听起来新鲜有趣，这时候孩子的表现就不一样了。乐意听，加上大人的鼓励，适时的表扬，孩子就可以顺利的进入英语学习了。

    孩子越小，耳朵的辨音能力越强。随着年纪长大，辨音能力是逐渐退化的。这也是少儿学英语的一个优势。

    在正式学英语之前，给孩子多听一些自然英语，虽然孩子听不懂，但是一定量的语音输入会逐渐在孩子的大脑神经皮层上形成这种语言的语音系统——我们学母语比较快就是因为天天听，大脑中有非常牢固的母语语音神经网络。系统课程推荐孩子在学的阿卡索英语外教课，丰富的课程设计、专业的外教教学引导和同伴式学习，孩子都很喜欢，现在的英语提升就很大；所以在给孩子选择英语培训时，推荐还要从孩子的自身情况出发，选择最适合孩子的课程。

    少儿英语学习现在已经越来越重要了，不同年龄段的孩子应该怎么学英语？

    0~2岁宝宝语言如何启蒙？

    关键是要感受不同语音、音素、人种。一方面是开阔视野，一方面是锻炼孩子听力的敏感度。可以带孩子到有外国小朋友的地方去玩，让孩子感受到：这个小朋友是黑头发的，这个小朋友是金色头发、蓝色眼睛的。他是那样子叫妈妈的，我是这样子叫妈妈的，让他知道不同人说话的方式不一样。

    重要的是让孩子适应环境，通过眼睛、耳朵，还有嘴巴。让他感受不同人种、语言、食物等等，未来孩子的适应性才更强。

    3~4岁宝宝学英语的关键点？

    强调兴趣的激发，通过有效地互动，进行语感培养。

    首先，兴趣的激发很重要。我曾看到有妈妈在路上一个劲儿问孩子：”这个用英语怎么说，那个用英语怎么说？”一路上都在问，孩子非常抵触。其实，这位妈妈让孩子从小形成英汉互译的概念很可怕。我们如果总问：这个书叫什么，这个桌子叫什么，不断地重复，实际上在刻意让孩子建立这样一个信号，就是书是Book,电脑是Computer,从小他脑子里面就是英语、汉语，英语、汉语对照的，而不是直接建立英语思维，同时还损害了孩子的兴趣。

    另外，还有语感的培养，如语调、语速等。3、4岁的时候，可以做得稍微刻意一点。如大家都知道要看英语动画片，听英语儿歌，很多人也开始这样做了。选动画片和书也是有讲究的，一定要有节奏，最好能简单一点，比如说英文书一页就几行字。很多英文版书都比较押韵，而且里面总会有一个音反复重复。刚开始家长读的时候，孩子会跟你读，读几遍，你停顿一下，孩子也能跟着说出来。这样的书就比较好。

    5~6岁宝宝如何学英语？

    这一时期要初步培养自然拼读能力，能音、形、义简单结合，建立早期阅读兴趣。

    到了幼儿园阶段，可以进行一些自然拼读能力的培养。听起来可能有一点点”学术”,但家长如果知道拼音的话，应该也能理解这个意思。英文就像咱们中文的拼音一样，绝大多数单词都可以拼出来，所以，这时我们可以帮孩子练习拼读能力，实现简单的见词能读，听音能写。

    我不太建议让3~4岁孩子去拼写，这时候仅仅让他能够简单地做到音和义能够结合就可以了，5~6岁开始知道怎么写比较合适。另外，就是阅读兴趣的建立。如果说早些时候还只是激发，那么这时必须要开始让孩子建立一种阅读兴趣了，也要让他知道自己去阅读一些英文图书了。

    阿卡索英语以学员为中心，从引导孩子学英语的兴趣入手，运用同伴式学习课堂，调动孩子学习英语的积极性和代入感，课程全面同步美国新课标CCSS,采用CLIL教学法，注重语言能力和学科知识同步提高，将现实生活主题和童话幻想画面完美结合，为儿童英语学习创造了最佳情境。而且所有外教都是以英语为母语的外籍人士，具备多年线上线下少儿英语教学经验，固定欧美外教教学，可以更好的熟悉孩子的英语水平，更好的指导孩子的英语学习。

    儿童学英语其实有一个误区就是单纯的背单词和记语法，那么久而久之时间长了孩子往往会力不从心，其实孩子学英语，觉得还是要培养孩子的英语语感和英语思维，提升孩子的听说能力，有了良好的听说能力，孩子的词汇量和语法都不会有太大问题，这样的好处体现在七个方面：

    1. 自己就可以练习口语，想练多久，就练多久。

    2. 始终有发音标准的外教指导儿童学英语的过程。

    3. 训练的题材范围极广，可以突破我们自己的思维禁锢学习美式思维，比如，我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题，所以我们总是在练习相同的语言，进步当然就缓慢了。

    4. 选择英语儿歌、英语视频的观看和听说，练习孩子的英语语感，其次还有英语绘本的阅读

    5. 经过大量的练习，你会有这样的感觉：没有什么东西你不能翻译，你的翻译水平大大加强了，你的口语表达力大大提高了！

    阿卡索英语以学员为中心，从引导儿童学英语的兴趣入手，运用同伴式学习课堂，调动孩子学习英语的积极性和代入感，课程全面同步美国新课标CCSS,采用CLIL教学法，注重语言能力和学科知识同步提高，将现实生活主题和童话幻想画面完美结合，为儿童英语学习创造了最佳情境。而且所有外教都是以英语为母语的外籍人士，具备多年线上线下少儿英语教学经验，固定欧美外教教学，可以更好的熟悉孩子的英语水平，更好的指导孩子的英语学习。

    给孩子报英语班，儿童在线英语也好，线下的英语班也好，其实教材的选择是有些差异的，那么关于教材到底该如何选择呢？

    分享下邻居小孩的情况，线下英孚学了一年，之后停了半年，因为区域搬了，距离有点远，然后知识点不深入，所以就想找一个适合孩子的儿童在线英语，但是因为之前毕竟有线下学习的经历，家长就比较纠结线上英语课程的教材问题。

    其实少儿阶段的英语教学，无论用哪种教材，知识点都几乎是一样的，内容都一定是英语中最基本，最日常的语言表达。所以，选择儿童在线英语，教材是次要的，最主要看这家机构是怎样利用教材组织教学的。因为即使是同一套教材，在体制内的不同教室里，在不同教育机构，不同的教学理念下，也会有非常大的差异。

    家长考察的时候，一要看用什么样的理念引导教学，二要看这种理念是否落到了实处，包括组织的教学素材是否层次丰富，生动有趣， 课程设计是否人性化。小孩子不喜欢无趣的，平面的，总是套路一样的教学方式。

    而阿卡索英语就是邻居带着孩子体验了很多家之后最终选择的这个儿童在线英语，因为收到教材后，家长看过觉得都挺简单的，但是真正学起来后，妈妈主动找到我说，可否让老师的节奏稍慢点，这些知识点比我们想象中的要难，每节课信息量还是挺大的，孩子还需要适应。虽然看起来挺简单的，告诉了家长要加强预习和课后巩固复习，孩子应该是没有问题的。距开课也有一个月多了，孩子是在慢慢跟老师的磨合中，熟悉老师的指令等，跟同伴相处的也很愉快的，两个人相互促进，共同进步，家长也是一起陪伴着孩子成长，用不同的方式和方法去教育引导孩子坚持下去。