近日，各地中小学不断涌现的多样化课间操在网上走红。据《新京报》报导，自编操让门生从“敷衍了事”到全情投入，是一种立异。也有人质疑，这些多样化的课间操是不是编排科学，可否到达磨炼结果。

课间操的重要性显而易见。《关于加强青少年体育加强青少年体质的看法》就明白，周全执行大课间体育活动轨制，天天上午统一安排25―30分钟的大课间体育活动，仔细构造门生做好广播体操、展开团体体育活动。传统的课间操若是老是缺乏转变，一则门生不免讨厌，二则门生难以投入个中。课间跳街舞或民族舞、校长领操、用收集热曲当配景乐……如许的课间操天然很吸睛，并且只需门生喜好，如许的花式课间操未尝不可。不外，笔者认为其条件应保证门生的身材健康。

诚如有先生所言，“街舞也挺好，但在强度方面须要编操先生掌控，门生跳操要相符生理发育特性，以避免音乐过于劲爆，强度过大形成不测”。如许的提示很有须要，由于每一个门生的身材状况分歧，关于一些行动也应躲避其给门生带来的身材危险。故此，花式课间操虽可提拔门生磨炼积极性，但必需以保证门生身心健康为基本。

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相比较而言，广播体操的教育性、健身性、科学性、认识性和适应性更强些，具有“勤学、好教、悦目、好练”等作风特性，试验研讨的结果表明其活动负荷相宜，有较强的时代气息，如临时对峙演习，能够改良和进步心血管体系的性能程度。

实在，无论是传统意义上的广播体操，照样伴随着收集涌现的花式课间操，只需有利于门生身心健康成长就是“好操”。关于黉舍而言，在编排这些课间操时有须要注意科学性与教育性相统一，切莫片面追求花式与新潮。

（作者系公务员）

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