儿童学习英语，家长需要如何引导呢
在线少儿英语既方便了家长们接送的时间，而且学习效果也不会太差，但是孩子初次接触少儿在线英语培训的外教什么都听不懂，会不会打击孩子的学习兴趣呢？
下面将身边的例子讲解下，希望可以对家长们有所帮助，孩子第一次接触外教听不懂很正常。这也是孩子学习英语要经历的过程。
从心理层面上看，不管是大人还是孩子，第一次跟外国人说话多多少少都会出现本来可以听懂的东西，就突然听不懂了，本来可以说的东西，也突然说不出来的情况。这里面的心理因素占非常大的比重。紧张的情绪会蒙蔽我们的耳朵，影响我们的理解能力。而这时候最需要的就是放松的心态。
除了孩子的心理因素，听的能力很重要的一方面。听的能力不仅包含孤立的语言单位层面上的东西，即单词，短语的理解能力；更重要的是在实际交际中，自然输出状态下，英语的节奏、语调等更加微观层面上的经验和接受能力。这些对没有或者很少接触外教的孩子来说都是全新的课题。这也是真正能体现语言能力一个方面，也是通过少儿英语在线上外教课价值的最大表现。
而对语言节奏的适应过程，根据孩子本身的适应能力的不同，需要不同的时间。一般情况下，上了5-10节课后孩子会逐渐习惯，这几节课也是孩子进步最大，也是最需要坚持的阶段。
家长们在这个时候最需要做的是给孩子进行心理方面的疏导和鼓励，不要给孩子压力。让孩子保持放松自如的状态上课。告诉他们，听不懂没关系，听不懂就猜，下课后可以在线上教室里跟同伴多交流，然后再回看在线少儿英语上课的视频。家长也可以在这个时候在旁边给孩子一定的指导。鼓励孩子多观察，大胆猜，多模仿。只要坚持上课，家长鼓励引导得当，就一定能度过这个时期。
其实现在很多学校都已经开设了英语课程，中教课外教课都有，那么儿童学习英语，家长需要如何引导呢？
一、营造良好的家庭环境
学习英语犹如学习游泳，须要环境。究竟如何创设一个良好的儿童学习英语环境，如何让孩子快活的学习，也是家长始终很苦恼的。所以，我想通知家长几个症结的要素，愿望家长可以从中受害。
二、家长的准确态度——定位，家长应当扮演的角色
家长是孩子的第一任教师，孩子具有很强的模拟才能，家长的态度在很大水平上抉择了孩子的开展。家长应当是孩子学习英语口语和听力历程中的模范、引诱者和学习同伴。首先家长应当自动的学习，为孩子建立一个好的模范，自动跟孩子说英语，多与孩子沟通、分享学习后果。其次，家长应准确的引诱孩子学习英语，防止功利心的存在。不要批判孩子在学习中犯的同伴，把学英语放在兴趣引导上，类似孩子上的我们英语的系统课程，让孩子在轻松痛快的气氛中学习英语。？最后还得提示各位家长应当成为孩子学习的同伴，和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。
三、儿童学习英语的重要性
兴许还有家长有这样的疑难：
幼儿年纪小，有的连话还没能说全，普通话发音也不准，要他们学英语几乎是天方夜谭。想想身边的事例，没有小冤家由于学了英语不会讲母语了。并？且，3岁到6岁是言语开展的症结期，比成人更轻易控制好另一门言语。很多小冤家小时分保姆带就会讲保姆的他乡话，而成人很难学得会。所以如今让孩子学英语应当是事倍功半的后果。
四、孩子学习英语最大的搅扰
攀比。跟他人比，让孩子听了十分丧气，可以发生逆反的心理。所以家长应当维持良好的心态，应给孩子勉励与肯定。
批判。无论是孩子还是成人，都愿望得到他人的赏识与肯定，批判会造故意理上的压力，会消除人做事件的踊跃性和进取心。应采用赏识的态度赞助孩子学习，当体现好时给予他夸奖，当孩子涌现同伴是给予他勉励和支撑。,
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