本报讯（记者 潘玉娇 通讯员 李小男 唐瑭）3月28日，东南大学召开新闻宣告会，宣告《2020一流本科教诲行动设计》，20条重点教诲教授教养改革行动涵盖了推动大类招生造就、增强立异实践教诲、强化试验教授教养改革、推动辅修专业学位建立、构建本研一体化造就系统、优化人才造就管理构造等方面。

从2019年起，东南大学将突破按专业招生造就形式，以大学科为主线，把黉舍78个本科专业分为12个大类、4个特别专业举行招生。门生进校后不分别专业，一年后再分专业。“若是门生还不克不及选到心仪的专业，还能够请求转系转专业。若是转专业未成，还能够辅修第二学位。”该校副校长金保昇增补道。

该校还将构建本研一体化造就形式，推动完整学分制和个性化造就，建立本研领悟课程库，完成排课与选课互联互通。一切本科课程和局部研讨生课程供门生自立修读，突破门生身份限定，为门生选课供应更多遴选，如审核经由过程，到达响应学分，可同时取得响应专业学位。课题研讨也将从本科阶段延长至研讨生阶段。

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为给本科生搭建最好的指点平台，该校将在本科教授教养中设立导师制，从包孕硕士生导师、博士生导师及院士在内的2800多名专任教师中遴选优秀教师任本科生导师。“我校每一年本科招生人数在4000人摆布，估计导师制执行后，均匀两名本科生有一位导师，真正完成完整导师制。”金保昇说。

宣告会上，该校还宣告，两年内将投入5亿元用于本科人才造就，尽力打造两个“百千万”目的，即“百千万”教授教养品牌工程和“百千万”立异设计。

《中国教诲报》2019年03月30日第1版 

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