人民网北京3月18日电   由教诲部基础教诲课程课本生长中间主理的“STEAM教诲课程传授教养革新”项目启动典礼暨第一次师资培训会近日在成都召开。来自全国十几个省市自治区500余位教诲主管部门负责人、专家、校长、西席齐聚一堂，合营介入了本次运动。

“STEAM教诲课程传授教养革新”项目启动典礼现场

集会现场，教诲部基础教诲课程革新试验区办公室负责人刘辰宇论述了该试验传授教养项目的配景和实行请求，强调了该项目将有助于推进全国STEAM教诲本土化竖立的重要意义。

中国教诲学会科学教诲分会副理事长、东南大学脑与进修科学系主任柏毅作了《科学教诲理念指导下的STEM教诲》的主题申报。他以国内外洋的横向对照提出当下中国科学教诲须要处理的题目，那就是造就门生的科学素养，而STEM教诲是造就门生科学素养的有效途径。

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STEAM教诲评价专家委员会委员李超宣布并论述了”STEAM教诲课程传授教养革新“项目的实行计划。将来一年将经由过程试验传授教养，探究并开端竖立起常态化、长效化的 STEAM 教诲课程传授教养系统；经由过程各种学术交换、传授教养研究项目、专项师资培训等运动，提拔试验学校领导的传授教养革新立异认识和一线西席的 STEAM 教诲传授教养程度；经由过程深入开展 STEAM 教诲线上线下相连系的小学科学课程传授教养探究，辅佐试验学校逐步形成奇特的办学特征，终究以点带面，施展辐射作用，增进 STEAM 课程传授教养革新的生长，为竖立中国 STEAM 教诲传授教养形式积聚履历，让STEAM教诲真正走进我国小学教室。

师资培训环节，十余个省的课改试验区的小学科学课先生现场观赏了一堂出色的STEAM示范课。成都高新试验小学黄烨阳先生运用“四位一体”的《STEAM教诲团体处理计划（小学科学版）》，在新颖、雄厚的传授教养资本的合营下，40个三年级的小门生用一根简朴的橡皮筋制造了一辆弹力环保小车，并进行了一场猛烈的竞赛。转变曩昔“先生讲、门生听”的传统讲课形式，在这堂课上，孩子们分组讨论、协作交换、着手设想、制造，同时还进行了计划的革新、效果的报告请示和总结。

STEAM示范课现场

启动典礼和师资培训以后，介入“STEAM教诲课程传授教养革新”项目的试验学校将经由过程一年的试验传授教养和数次集合师资培训，连系详实的实行计划推进项目落地。有专家指出，该项目将有助于探究并开端竖立起常态化、长效化的 STEAM 教诲课程传授教养系统，能够为推进STEAM教诲本土化竖立积聚履历，增进我国STEAM教诲的进一步生长。

教诲部基础教诲课程课本生长中间办公室副主任、“基础教诲课程革新试验区”办公室负责人刘辰宇，教诲部基础教诲课程课本生长中间办公室副主任、《基础教诲课程》杂志社社长郑疆，中国教诲学会科学教诲分会常务理事长彭蜀晋传授等参加了本次运动。 

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