我们提醒孩子英语能力的好坏，是未来能否在学业与职场中胜出的关键。但增进英语能力，只有上少儿英语培训这一种方法吗？

1.自然学习法　　由于在幼儿园的不愉快经验，让她认识到第一个任务是：不要让继续讨厌英语，更不要让他觉得是在学英语。

2.游戏学习法　　把关键字融入亲子游戏中，孩子不必死背就能牢记。此外配合一些融入keywords（关键字）的游戏，既让他消耗过剩精力，又可在游戏中自然感受英语，不用刻意背诵，轻松就能记住单词。

3.生活学习法　　对家中各种物品的英文名称都熟悉之后，就开始从生活动作中边玩边学动词。由于是配合动作，所以记得很快；接着逐渐进入简单短句的范围。

4.自然拼音法　　此时虽然仍有发音上快速而模糊的障碍，但英语阅读程度已呈跳跃式进步了，我们自行研究出一套自然发音法，以简单易记的规则，可以不必通过音标学习，而以一种本能直觉，顺理成章地将词念出来，而不必去死记那个词。

5.故事学习法　　当开始不再排斥英文，甚至表现出兴趣后，魏君方开始到图书馆借阅英文童书，回家念给他听。刚开始因为好动坐不住，还需要以乖乖听完故事就给予奖励的方式让他配合；但渐渐地他也听出兴趣来，甚至会主动要求妈妈念英文故事给他听。

很多孩子在学英语背单词的时候都只会死记硬背，没有技巧性的记忆单词，这样的方法不仅很难记住单词而且效率也很低，大大降低了孩子学习英语的兴趣。

一、读音记忆　　英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而只要读音读准了，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。

二、分类记忆　　记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、mother、brother、sister、son等。我们可以按文具、食品、动物、时间等，进行分类记忆。

三、整体记忆　　在学汉字时我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的方法，把把几个字母看作一个整体来记，同其它一些字母或字母组合组成新单词，这样就大大减轻了记忆难度，如如：ow再加上不同的字母，可组成how,cow,low,now,town,down,know等；ight再在前面加上不同的字母，可组成eight,light,right,fight,night,sight等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。

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