2019浙江单独考试招生语文数学科目考试大纲

  根据单独考试招生文化考试和高校招生职业技能考试实施情况，我省专门组织修订了单独考试招生文化考试语文、数学和高校招生职业技能考试旅游服务类、商业类、文秘类、医学护理类、其他类（汽车）考试大纲，作为2018年下半年和2019年上半年职业技能操作与理论考试、单独考试招生文化考试命题和成绩评定的基本依据。其他类别职业技能考试大纲维持不变。为方便查阅，现已将修订后的有关考纲公布在浙江省教育考试院网站。各位同学快来看看，好好备考吧。

  一、考试形式及试卷结构

  （一）考试方法和时间

  考试方法为闭卷、笔试。

  试卷满分为150分，考试时间为150分钟。

  （二）试卷内容比例

  基础知识及语言运用          约25%

  现代文阅读                        约25%

  古代诗文阅读                    约10%

  写作                                  约40%

  （三）题型和题量

  选择题、填空题、解析题、写作；题量26题左右。

  （四）试题难易比例（不含作文）

  较容易题                          约30%

  中等难度题                      约50%

  较难题                             约20%

  （五）能力层级

  对能力要求由低到高依次分为A、B、C三级，高层次要求一般包括低层次要求。A级着重测试记忆辨识能力，B级着重测试理解分析能力，C级着重测试表达应用、鉴赏评价能力。

  二、考试内容和要求

  考试内容包括语文基础知识及运用、阅读和写作。基础知识侧重考查在语境中对知识的识记与理解，语言运用侧重考查基于情境的微写作能力；阅读包括现代文阅读与古代诗文阅读，侧重考查基于文体特征的阅读理解与赏析能力。写作考查语言文字的表达能力，侧重考查思辨性与创新性。具体要求如下：

  （一）基础知识及语言运用

  1。识记：现代汉语普通话的字音（A）；现代汉字字形（A）；重要的文学常识及传统文化知识（A）；常见的名句名篇（A）。

  2。理解：掌握词语（包括成语、俗语等）的感情色彩和语体差异，正确理解不同语境中的词意（B）。

  3。运用：标点符号的运用（C）；常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复、引用的运用（C）；病句的辨析与修改（C）；仿用句式（C）；语言的简明、连贯、得体（C）；基于情境的微写作（C）。

  （二）现代文阅读

  词语和句子

  1。筛选文章中关键的词语和句子（B）。

  2。理解关键的词语和句子的含义及作用（B）。

  3。揣摩分析关键的词语和句子的深层含义（B）。

  篇章和结构

  1。概括文章的基本内容，归纳中心意思（C）。

  2。分析段落层次，理解作者的行文思路，掌握主要的表现手法（C）。

  3。分析作品的思想意义和艺术特色，并能作初步的评价、鉴赏（C）。

  （三）古代诗文阅读

  1。了解常用文言实词和12个文言虚词：而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之（B）；掌握一词多义（B）、古今异义（B）、词类活用（B）、通假字（B）等。

  2。掌握常见的文言句式：判断句、被动句、倒置句、省略句四种，并能理解句意（C）。

  3。能够阅读浅易的文言文，能够准确断句；能够联系现实生活分析其思想内容；能够分析其写作方法（C）。

  （四）写作

  1。根据要求正确把握题意，确定表达的中心和内容，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后、详略（C）。

  2。运用记叙、说明、议论等写作知识，写出思想健康、感情真挚、内容具体、文字通顺的文章（C）。

  3。写出有一定思辨性、创新性，语言简洁、行文流畅、结构严谨的文章（C）。

  数学

  一、考试形式及试卷结构

  （一）考试方法和时间

  考试方法为闭卷、笔试。

  试卷满分为150分，考试时间为120分钟。

  （二）试卷内容比例

  代数                                  约45%

  三角                                  约20%

  立体几何                           约10%

  平面解析几何                    约25%

  （三）题型比例

  选择题（四选一型的单项选择题）

  约30%

  填空题                               约20%

  解答题（含简答题、计算题和应用题）

  约50%

  （四）试题难易比例

  容易题                                约60%

  中等题                                约30%

  较难题                                约10%

  二、考试内容和要求

  高等职业学校招生数学考试旨在测试中学数学基础知识、基本方法、基本技能、运算能力、逻辑思维能力、空间想像能力，以及运用所学数学知识和方法，分析问题和解决问题的能力。

  本大纲对所列知识提出三个不同层次的要求，三个层次由低到高顺序排列，且高一级层次要求包含低一级层次要求。三个层次分别为：

  了解：对学过知识能进行复述和辨认，对所列知识的含义有感性和初步理性的认识，知道有关内容，并能进行直接运用。

  理解：对所列知识的含义有理性的认识，能在了解知识基本内容的基础上作相应的解释、举例或变形、推断，并能运用知识解决简单的数学问题。

  掌握：对所列知识在理解基础上能综合运用，并会解决一些数学问题和简单的实际问题。

  [代数]

  （一）集合

  （二）不等式

  （三）函数

  1。理解函数概念，会求一些常见函数的定义域，会求简单函数的值域，会作一些简单函数的图象。

  2。理解函数的单调性的概念，了解增函数、减函数的图象特征。

  3。理解一元二次函数的概念，掌握它们的图象与性质，了解一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式之间的关系，会求一元二次函数的解析式及最大、最小值。

  4。了解指数、对数的概念，会用幂的运算法则和对数的运算法则进行计算，了解常用对数和自然对数的概念。

  5。了解指数函数、对数函数的概念、图象与性质，会用它们解决有关问题。

  6。了解数学建模，能根据实际建立一次函数、二次函数、分段函数模型，并解决相关问题。

  （四）平面向量

  1。了解平面向量及有关概念。

  2。会对平面向量进行加、减和数乘的运算。

  （五）数列

  1。了解数列及其有关概念。

  2。理解等差数列、等差中项的概念，掌握等差数列的通项公式、前n项和公式。

  3。理解等比数列、等比中项的概念，掌握等比数列的通项公式、前n项和公式。

  4。 会运用数列知识建立模型解决有关问题。

  （六）排列、组合与二项式定理

  1。理解加法原理和乘法原理。

  2。理解排列、组合的意义，掌握排列数、组合数的计算公式，理解组合数的两个性质，能运用排列、组合的知识解决一些简单的应用问题。

  3。掌握二项式定理、二项式展开式的通项公式，会解决简单问题。

  （七）概率

  理解概率的概念，会解决简单古典概型问题。

  [三角]

  （一）三角函数及其有关概念

  1。了解正角、负角、零角的概念，理解象限角和终边相同的角的概念。

  2。理解弧度的概念，会进行弧度与角度的换算。

  3。理解任意角的三角函数的概念，记住三角函数在各象限的符号和特殊角的三角函数值。

  （二）三角函数式的变换

  1。掌握同角三角函数两个基本关系式、诱导公式，会运用它们进行运算、化简。

  2。会根据已知三角函数值求角（0~2π内特殊角）。

  3。掌握两角和、两角差、二倍角的正弦、余弦、正切公式，会用它们进行运算、化简。

  （三）三角函数的图象和性质

  （四）解三角形

  掌握正弦定理、余弦定理，会用它们解斜三角形及简单应用题，会根据三角形两边及其夹角求三角形的面积。

  [立体几何]

  （一）直线和平面

  1。理解平面的基本性质。

  2。了解空间两条直线、直线与平面、两个平面的位置关系。

  3。了解两条异面直线所成的角，理解直线和平面所成的角、二面角及二面角的平面角的概念。

  4。了解点到平面的距离，点和斜线在平面内的射影，直线与平面的距离，两平面间的距离等概念。

  5。理解直线与平面垂直的概念。

  6。会用直线与平面、两个平面平行与垂直的判定定理和性质定理解决有关问题。

  （二）多面体和旋转体

  了解直棱柱、正棱柱、正棱锥、圆柱、圆锥、球的概念和性质，会用它们的性质以及表面积、体积公式进行有关计算。

  [平面解析几何]

  （一）直线

  1。掌握中点公式和两点间的距离公式，并应用这两个公式解决有关问题。

  2。理解直线的倾斜角和斜率的概念，会求直线的倾斜角和斜率。

  3。会根据有关条件求直线的方程。

  4。掌握两条直线的位置关系及点到直线的距离公式，能运用它们解决有关问题。

  （二）圆锥曲线

  1。了解曲线与方程的关系，会求两条曲线的交点，会根据给定条件求一些常见曲线的方程。

  2。掌握圆的标准方程、一般方程。理解直线与圆的位置关系，能运用它们解决有关问题。

  3。理解椭圆、双曲线、抛物线的概念，掌握它们的标准方程和性质，并能运用它们解决有关问题。

  考生可登录浙江省教育考试院网站（）或点击文末阅读原文查看及下载有关考试大纲。

  来源：浙江省教育考试院

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