作者：刘萍

  教师的演讲水平往往影响了他的教学水平，一名老师演讲水平的好坏经常能够决定学生会不会有兴趣听他的课。

  当然了，演讲水平或者说是授课水平并不能靠策略来实现巨大提升，但是却可以通过一些细节的完善来逐渐改进。首先不妨回忆一下自己上课时是不是有以下这些状况的出现：

  1、以单调的声音进行讲授。

  2、只是直接阅读指定的课本或者材料中的内容。

  3、整节课不停歇地演讲。

  4、与学生少有或者没有眼神交流。

  5、展现过时或者错误的信息。

  6、演讲杂乱，令人困惑。

  为了避免出现上述问题，给大家提出以下建议：

  1、在课程开始之前，将关键词/概念/名字/时间(课程相应的内容)写在黑板上或者提前准备的幻灯片上，以此促进记笔记。

  2、对于来自课本或者其他出处的不能被学生了解的复杂主题、话题，提前配发提纲然后在演讲过程中用PPT进行讲解。

  3、不要提供图表讲义，因为学生在记笔记的过程中很难抄写。

  4、如果你有课程网页，将演讲的提纲发布在网上，然后让学生将其打印出来并带到课堂来。记住留一些空白处让学生在你演讲过程中补充你提到的其他材料。

  5、不时地通过提问的形式或者在演讲最后提出问题的形式，让学生记住演讲材料。

  6、在演讲的过程中尝试提供线索或者提示，学生可以以此记住重点。

  7、在解释概念或者原理时借助例子或者图像。

  8、充满热情和表现力地进行授课，避免无休止的演讲——把演讲分成几段。

  9、丰富的教具帮助很大，尝试将电影、电脑绘图、演讲嘉宾融入到授课过程中。

  10、鼓励学生在演讲过程中积极参与。当学生回答正确时告诉他们，因为如果你忽视对学生的回应可能会熄灭他们的反馈热情。

  11、在课程最后，总结一下课程要点，同时也可以告知学生下次的讲授内容是什么。

  可以说，老师就是靠上课吃饭的，如果能够提升我们“吃饭”的能力，你会忽略吗？

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我邻居家的孩子今年考上了一所211大学，我们附近的朋友都很羡慕他，他家请谢师宴的时候我们都去了，大家在一起话题免不了讨论孩子，他说他家孩子每天晚上都要和学霸君1对1的老师们一起度过，建议我们也给孩子报一个学霸君1对1，对孩子的学习真心有帮助。我们这些家长们下来商量了以后就立马去网上给孩子们报了学霸君1对1，就这样用了不到半个月，孩子们的成绩都有所差异性的进步！

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