小学生刚学英语怎么学习_学习
小学 生刚学 英语 怎么学习
如果方法得当，并不需要家长有多高的英语水平，一样能把孩子辅导的很成功。下面是对家长课后辅导孩子英语学习的几点建议。以下是小编为你整理的小学生刚学英语怎么学习
对一时开不了口的孩子要从多听录音入手。首先家长可以用几句话介绍一下故事(或者电影)，如果有图让孩子看插图，这样孩子就会清楚课文(电影)大概讲的是什么事情。然后提出一些引导性问题，为孩子确立听力训练目标，比如“你知道这个故事发生在哪里吗?”“人物都有谁?”“具体发生了什么事情?”“结局是什么?”提问后家长播放音频或者朗读故事，在可能的情况下要使用手势和模拟动作。从一开始就要训练孩子不做任何准备去听，也不通过翻译。让孩子适应英语语音，并理解他们听到的内容。家长针对提出的问题，让孩子试着回答，以检查孩子是否理解。
在听录音的后家长要鼓励孩子进行模仿。对于一些没有任何英语基础的家长来说，和孩子一起学英语也是个很好的选择，可以也择与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，这样既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。
家长也可以用简单的英语和孩子对话交流，只要孩子能把意思说明白的，不要追究语法正确与否，更不要给他讲语法知识。他积累的越多，会说的就越多。孩子太小，往往学了后面忘了前面。您可以记录下孩子在学习中遇到的困难和问题，并及时与老师交流，以便帮助孩子及时解决问题。
学习英语的基本要求
疯狂地热爱“难单词”!记住：这个世界上没有难单词，只有重复不够的单词!不信就试一试：qualified，合格的，aqualifiedaccountant，一名合格的会计师。compliment，赞美，Thankyouforyourcompliment。谢谢你的赞扬。疯狂收集和掌握成语。英语的一个难点就是习惯用语，也可以称为习语。
第一句不能脱口而出，坚决不学第二句!这又是一个伟大的习惯。刚开始的时候，进度可能比较慢，但一定要坚持，因为这样做会为自己打下坚实的基础!
每天争取帮助一个对英语感兴趣，或激励一个开始操练英语!要做到这一点，你就必须自己先做出榜样!而且自己要取得一定的成绩才能说服别人!
每天都赞扬自己的记忆力，自己的语言模仿能力，自己的天赋!不要给自己的负面思想留下任何空间!从今天开始养成这个习惯!
把每天坚持朗读英语当成训练自己意志力的一个办法。这种训练一举两得：既让自己变得更有意志，而且顺便讲了一口流利的英语!
少儿英语 该怎么学
幼儿时期是学习一门语言的最佳时间段。尤其是3—6岁时，孩子更容易接受语言及其所携带的文化元素。在这一时期，孩子的记忆力好，无论什么内容基本都能全部吸纳，非常有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。少儿英语对小学英语有着很好的铺垫作用，从小学英语的孩子，语言基础扎实，轻松与小学学习接轨。
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■ 年级：初中/高中/小学/中考/高考
■ 科目：数学/物理/化学/英语/语文
■ 中小学在线辅导，全程陪伴式学习
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孩子学外语不是从学习字母、单词入手，而是首先诱发孩子学习的兴趣，通过创设良好的语言环境，让孩子积累较大量听的经验，在能听懂的基础上培养口头表达能力。
一些科学合理的方法对这种教学非常有利。比如用活动反应法，说简单的英文单词让孩子做出相对应的动作：eye,ear,nose,引导孩子做出指向眼，耳，鼻的动作。孩子反复按指令动作表示，逐渐会用英语表达，在自然而然的动作活动过程中学产单词，孩子会极有兴趣，也符合孩子爱动爱玩的心理。
小学生模仿能力很强
小学生模仿能力很强，因此，在课堂上老师的示范是少不了的。其次同学之间的示范也很必要，每天课前的5分钟可以要求学生们按次序表演一个小品，作为同学们巩固学习的前提。另外，学生们对于英语学习的兴趣之一是想看看真正的英语交流情景在现，所以在课堂上也可以留出几分钟来让同学们观看一些英语视频中的对话，这样会让同学们觉得新鲜又好奇，而且英语离他们确实也不远。
多听听一些英语对话，听一些英文儿歌和歌曲，听一些英语短故事。这些多样化的教学势必会让同学们觉得学习英语是很丰富多彩的事情。而且这些听力环节，我们可心采取比赛和游戏的方法，让学生们觉得英语课堂很有趣。
英语拼写是学习英语的重要环节，很多学校在小学三年级之前不要求学生英语的拼写是错误的想法，因为对于语言的学习，听、说、读、写是四个必不可少的、同步的环节，我们不能把其中任何一个环节丢掉，因为这样英语的学习就会不完整。除了书面的抄写和默写之外，我们也可以在课堂上采取游戏形式，把字母以卡片的形式，让同学们按照中文的意思自己按顺序拼接起来，看看谁拼接的又多又快。这样趣味性的学习一定会受到广大同学们的欢迎。
我们知道，每个人在面对陌生事物的时候都会有一些抵触和怯懦心理，对于小学生更是。因此，不论每个学生，说的好与坏，当她开口说出的每一句英语不论对错都是希望得到别人的肯定的。因此，作为老师，要学会鼓励学生们，如果你缺少了这一环节，或者是说了“不对”这样的话，可能会导致一些胆小的学生在学英语的途中止步不前了。这也就是我们发现总会有一些学生厌恶学习英语，不愿意开口讲话，英语成为最为头疼的弱科的重要原因。
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