九月开学，一群小朋友走进小学课堂；但对于初入小学的孩子来说，想要在短时间内适应小学生活是有一定的困难的。刚入学的时候，孩子听到音乐铃响了，还在操场上玩，不知道要上课了，时间观念问；上课时都在读书，有孩子睡着了；回家后问孩子做业有没有做完，有孩子回答说忘做了，有的说先玩一会再做……这个阶段不仅需要老师配合，更需要家长的引导。

  家庭学习环境方面

  a.孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要的内容；

  b.给孩子准备一个学习的小房间，可以是房间的一个角落或单独一间，重在安静、整洁；

  c.给孩子选择好台灯：一般用光线柔和的白炽灯，15-25瓦，左侧采光，灯具可调整；

  d.学具的准备：书包、文具盒、直尺、三角尺、小号的2B铅笔、橡皮几块、自动削笔刀一个；

  e.正确的书写动作，写数字，写自己的名字或写比较简单的字，不能让幼儿写得多，因为手部肌肉发育不完全。

  学习能力方面

  a.认识钟表、知道时间；

  b.认识页码，会翻页、找题号；

  c.认识课表，语文、数学、英语、美术、音乐、品德、体育、科学、音乐；

  d.生活中识字：独体字、常用字，如一（4）班，男女厕所等。

  习惯培养方面

  a.遵守作息时间、合理安排时间和孩子一起选购喜欢的闹钟，训练孩子按时睡觉、起床、用餐、学习、劳动和游戏。

  b.在孩子掌握时间后，就能控制自己行动的节奏，避免迟到。

  c.创造让孩子有自我安排、自己控制时间的机会，在规定范围内，如果孩子提前完成了任务，剩下的时间让孩子自由安排。

  d.爱护书籍的习惯 提供专门的位置帮助幼儿整理、存放属于孩子的东西。

  e.物品管理 邀请孩子收拾房间。

  f.家务活定期整理自己的小天地，协助家长完成力所能及的家务活。

  如何帮助孩子处理好与老师的关系

  （1）倾听孩子的诉说：孩子每天在校与老师、同学相处，发生的大事小情都希望在家中与您分享。这时，您要注意倾听孩子的诉说，因为这是了解孩子在校学习生活的最好途径，您与孩子一起分享好消息或有趣的事，让孩子觉得校园生活的快乐，从而加深与老师的亲近感。

  （2）多与老师沟通：学校和家庭在教育孩子的目标上是一致的，都希望孩子能茁壮成长，但是由于时间和空间上的限制，学校和家庭在教育孩子的方式方法上容易产生分歧，使孩子难以适应。这里，就要求您能够多与老师进行沟通，共同探讨教育的理念，家长在这一问题的处理上不要心存顾虑，这样反而容易产生误会，适得其反。

  孩子与同学发生矛盾怎么办？

  1、弄清原因，放手让孩子自行解决矛盾：家长切忌一味袒护自己的孩子，或把本该属于孩子的问题全都包揽过来，否则就会剥夺孩子锻炼人际交往能力的机会。

  2、帮助孩子换位思考，摆脱自我中心的观念：作为父母，要善于引导孩子摆脱以自我为中心的观念，学会站在别人的立场上思考问题。

  3、教会孩子软语化干戈：当孩子与同学之间发生矛盾时，父母要教会孩子，不要凡事都必须占上风，要学会道歉和请求他人原谅，学会心平气和地用恰当的语言化解人际的冲突。

  4、教会孩子必要的交往技能：学会真诚关心同学，真实地表现自己；讲究褒贬的方式。