怎么样教小学生学英语_学习
怎么样教 小学 生学 英语
许多年轻父母多是从中学才开始学，而且那时我们被填鸭式的教育压得喘不过气来，导致他们大多对英语倒学起来比较困难。所以帮助我们的下一代学习英语，最重要的就是引发兴趣。以下是爱尚小编为你整理的怎么样教小学生学英语
专家认为，引导孩子对于英语的兴趣要准备些教材，可以是好看的英语录影带，也可以是好玩的英语童话书，甚至是英语光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜欢唱歌跳舞，把这些活动改成英语的内容就好了。还有适合的英语卡通片也很好。
通常有画面的东西有助于孩子了解内容，但程度应选与孩子年龄相符的。如果是绘本，尽量选字比较少、图画比较多的，这容易引起孩子的兴趣。
学英语没有最佳时机，永远都不嫌晚，所以家长不需要焦虑，“没有保证哪个时期学，就绝对成功，也没有保证错过哪个时期，就不会成功”。专家认为，学英语像等公共汽车一样，错过了一班，另一班马上就会来。而且密集式的教学比蜻蜓点水式的效果好。不要以为早学就是好，也有些孩子很早就接触英语，最后完全放弃了，因为遇到挫折而对英语反感。
一定要经常鼓励孩子。许多孩子在早期学英语效果很好的主要原因，是因为只要有一点点的进步，家长就会给予夸奖，孩子因得到鼓舞就愿意学，如果没有这项原因，多早学都不会对英语产生兴趣。所以并不是早学英语好，而是小孩父母不要有太高要求。其实任何阶段的孩子都适合开始学英语，关键在父母的态度。
如果父母在家能讲些英语，对于孩子也是个学习的机会，不要完全倚靠外面的幼儿园或补习班，幼儿时期就让他们感到压力，剥夺他们玩的时间，会让他们反而痛恨英语;如果在生活中加些英语。孩子就能知道英语在日常生活中使用的状况，认为跟父母沟通时一定要会这种语言，自然会去学习，所以家长要勤于示范。不过专家建议，父母在示范以前要先有正确的发音，因为你可能是孩子的第一个老师，“做一个孩子的提供者、回馈者、示范者”，能让孩子在快乐中成功的学习英语。
幼儿英语的学习步骤
首先就是要先积累一定量的单词，如果比较复杂的单词孩子记不清，那么简单的就必须要记住了。
然后就是要练习听力，现在网上有很多美国之音，CNN新闻，可以每天都听一次，这要逐渐的形成一种习惯，当孩子连续收听到一个月，你就会发现，孩子可以理解其中的几个词语，再后来，这个理解的词语联系到一起，就可以理解这句话中的意思了。当然，不能稀里糊涂的去听，可以先进行录音，给孩子每天选取其中的一小段，然后再理解每个单词，将两者相结合，就会达到更好的效果。
接着就是要练习口语了，在练习口语之前，我们首先要把练习听力做好才可以哦。先把孩子错误的发音给纠正出来，在这个过程中首先要纠正一些常用的通俗词语。然后可以辅助来看一些英文电影，多听一些英文的歌曲!当我们在陪着孩子看英文电影的时候，一定要注意不要依赖翻译，并且尽量少的给孩子进行翻译，否则将不会达到很好的学习效果。再来，我们可以与一些外国人交朋友，因为他们说的都是标准的英语。
最后，就是学习英语基本词汇的有效记忆啦，词汇是幼儿学习英语的基础，学习英语，如果首先不能很好的掌握词汇，那就根本学不好英语，所以词汇对于孩子学习英语是至关重要的。我们可以把难记的词汇写在本子上，同时采用联想记忆法就会比较容易了。
以上就是幼儿英语学习的步骤哦，当孩子学习英语的时候，一定要先学会很多英语单词，然后采用联想记忆的方法来建立一个完整的词汇网络，这样就可以有效的学习英语了。
幼儿英语怎么去学
一套生动有趣而且内容充实的分级读物，能帮助孩子从简单到复杂比较系统的学习语言。同时，也便于家长掌握孩子的需求和进度。如果想把一门外语变成自己的语言，那么，就大量重复吧。没有重复的积累，只贪图快，一定不能打下良好的基础。
美国的孩子学习阅读都是从学习phonics开始的，跟我们传统的记音标、背单词、学语言相比较能成倍的提高孩子的阅读质量和阅读速度。从简单的ABC phonics开始，到Learn to read , It’s funto read, I am reading，分阶段帮助孩子学习阅读。
请外教的目的只是让孩子进一步培养对英语的兴趣，出于孩子的好奇和本能，对于外教“奇怪”的长相和发音总是更能吸引他们。外教老师通过触摸、游戏、讲故事等方式，帮助孩子认识事物并快速吸收知识，同时帮助孩子习惯英语的发音、语调等，培养听力的敏感度。总结：正确的方法、每天的坚持、大量的重复，是语言学习的关键!
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很多家长都走进了英语学习的误区，实际上要把英语当作一门语言来学习，而不是当作一门学科来学习。学习英语的目的是什么?是为了孩子能够更好的与他人交流，去运用这个语言工具来更广泛的学习其他学科的知识。找到适合的方式，从听到说、从说到会读、再到会写，一步步坚持下去。哪怕每天只花5-10分钟让孩子接触英语，长期坚持下来就会有效果。反之，如果三天打鱼两天晒网，往往效果不够理想。一个聪明的孩子不一定有所成就，但是一个懂得持之以恒的孩子一定不会一无所获。经常听到家长抱怨外教老师说：“老师教的太慢了，这些孩子都记住了”。不是记住了就是掌握了，只有能自由地、在不同场景中表达才是真正掌握了。
一般现在时
用法：
1) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。
2) 习惯用语。
3) 经常性、习惯性动作。
例：He always helps others. (他总是帮助别人。)
4) 客观事实和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持 主句、从句时态一致。
5) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，(仅限于某些表示“来、去、动 、停、开始、结束、继续”等的动词 )可以与表示未来时间的状语搭配使用 。常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。
例：The next train leaves at 3 o’clock this afternoon.
(下一趟火车今天下午3点开车。)
How often does this shuttle bus run? (这班车多久一趟?)
6) 在时间和条件状语从句里经常用一般现在(有时也用现在完成时)表示将来事情。
例：When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.(等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。)
以上就是
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