如何提高高中数学学习效率_学习
如何提高 高中 数学学习效率
高中数学对于我们综合能力的培养是非常重要的，在应试教育思想观念的影响下，高中数学学习效率不理想.新课程改革标准实施后，那么如何提高高中数学学习效率呢?下面，朴新小编给大家整理了数学教学策略。
(一)掌握有效的学习方法
数学学科与高中其他课程之间存在着天壤之别，它的特点是更加有逻辑性，在学习中需要学生有丰富的空间思考能力以及强大的抽象思维，它不像语文英语学科那样侧重记忆背诵，在课后更需要学生理解运用。所以正确的学习方法对于提高数学学习效率是十分重要的。首先我们可以注重培养自己的建模能力，学校一般都会组织数学建模大赛，我们可以积极参加。练习中也要注意把建模意识融入到数学应用题中。在日常的生活中，教师需要积极引导学生用数学思维去观察分析不同事物间的内在联系，散发性思维是一种创新意识，在数学中是一种用独特视角去发现问题解决问题的思考模式。想要培养这种能力，首先要创设一个轻松愉快的学习环境，其次积极思考问题，用问题导向学习。
(二)丰富自己的学习动力
数学这门课程它主要的作用到底是什么，学习后目的又是什么，这些一直是我国教育界不断探索研究的问题，为此我国国家政策明确提出了培养学生的九大核心素养目标。当然，作为学生来说，我自然也对此有所思考，我个人认为数学教学活动需要做到以下几点，分别是培养学生基本计算能力、增强他们的抽象思维能力以及运用已经学到的新知识去分析解决问题的能力。我们不仅仅以高考为学习动力，也不仅仅把提高数学成绩作为学习的目标，而是应该把以上几大要求都融入到数学学习动力中，只有这样，数学学习才可以更加有效率[1]。
(三)形成良好的学习习惯
习惯和兴趣是我们做任何事情最好的老师，因为良好的习惯养成后，你就会不自觉地地投入进去。我们学习数学的良好习惯包括很多方面，比如：制作学习计划、课前仔细复习、上课认真听讲以及课后及时复习。首先我们一起来看制作属于自己的学习计划，因为每一个人都有独特的学习特点，我们按照自己的性格特点以及时间规律做好计划，就可以稳步前进，但需要我们格外留意的是制作中既需要短期计划也要有长期计划，这样的情况下才可以更好地促进学习。上课前一定要学会自己提前预习，我们提前掌握一些进基本的知识，那么在学习中我们就可以拥有主动权。其次需要做到专心听讲，教师都是为我们指点迷津的，他会教会我们基本知识、基本技能和重要的学习方法，只有上课认真听讲，我们才可以知道哪些部分的内容可以简单学习，哪一部分内容需要我们集中精力解决，这样就可以达到事半功倍的效果。
提高高中数学学习的效率
第一，教学设计必须讲究“设疑”，就是让学生感受到问题的驱动。
第二，及时反馈，新知识的学习给学生带来哪些认知方面的变化，解决了哪些实际问题?能够解决那些原来不能解决的问题?能够简化那些原来处理比较繁琐的问题?一句话，就是带来了哪些好处?例如(1)学习了集合的有关知识后，就可以把问题简洁地表示出来，以前是一个一个地认识事物，学习了集合以后，可以一类一类地认识事物;(2)需要几张光片可以确定患者体内钢针的长度?学习了三视图后，就可以通过主视图、俯视图和左视图确定;(3)学习了向量知识以后证明菱形的对角线互相垂直就非常简单等等。
第三，鼓励学生提出问题(在某些情况下被视为学生对老师的挑战也是弥补老师甚至教材的不足)。学生自己提出问题可以带来几方面的好处：(1)思考，因为只有思考才能生疑;(2)矫正，错误的认识通过辨析才有机会得到纠正;(3)愉悦，在感受与体会数学研究的历程中感知数学的魅力。
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讲兴趣并非否定勤奋，建立在兴趣基础上的勤奋是快乐的、持久的。许多事业上有一番成就的人都是从兴趣开始的。
高中数学课堂学习效率的提高
高中数学的内容是非常多样、复杂的，每一个章节都有其特定的学习目标，在学习之前，我们需要根据学习内容的要求明确具体的学习目标，围绕这种学习目标制定学习方法、学习手段以及学习策略，根据学习目标来检验成果.在课堂学习中，我们要努力聆听教师的讲解，根据自己的实际情况确定重点，随时提问，让自己能够在学习能力、学习技能上达标，从而提升自己的综合水平.
2.进行有效的预习
“台上一分钟，台下十年功”，要提升学习效率，就必须要做好准备工作――预习，在预习时，我们要努力钻研教材中的内容，了解高中数学教材的内容和编写体系，明确每个章节的学习难点和学习重点，对重点和难点知识进行详细的记录.在课堂上，要配合教师的节奏开展情景问答、合作讨论等活动，把握好自己的学习节奏，做到衔接紧凑、层次分明，把握好预习的时间.
3.充分参与到教学过程中
如果学生对于某项问题关注的时间越长，就很容易地紧张和疲劳，从而影响了学习效率的提升，因此，在教师教学的过程中，我们需要积极主动的参与到整个教学过程中，这样既能够培养自己的兴趣，也可以提升学习效率.例如，在教师进行针对性提问时，我们要积极的配合回答问题，发展学习中存在的疏漏之处，将自己的注意力从语言转移的讨论中.此外，我们应该建立数学纠错本.把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯，争取做到找错、析错、改错、防错，达到能从反面入手深入理解正确东西，能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药，解答问题完整、推理严密.
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