不知不觉中暑假已经结束一周了，不过孩子的状态并没有调节回来，孩子主要有以下的状态：离不开空调、停不了追剧，走不出游戏，放不下手机，孩子无法尽快回到正常的学习轨道，多多少少会影响到学习。由此可见，开学是孩子成绩下滑的高危期。

  新学期，提醒各位家长们：当孩子出现这些信号的时候，可要当心了！

  被动学习

  整个暑假，孩子在家吃吃喝喝，没有学习压力，很多坏习惯就在这两个月里不知不觉中形成了，孩子的惰性也出来了。刚开学上学的时候就拖拖拉拉，经常迟到；上课时玩笔或玩手，就是不能集中注意力听老师讲课，导致课下练习题不会做；写作业不专心，总找借口往外跑，导致经常不能按时完成作业；这些原因都会导致孩子成绩下滑。

  当孩子有一些现象的时候，作为家长的我们，可以带孩子出去学习，可以是安静的图书馆、咖啡馆；或者陪同孩子学习，互相比赛，这样孩子可能对写作业更有动力。另外，孩子都是比较好动的，孩子不喜欢在同一个环境学习，偶尔换一下环境，让孩子心情放松。

  写作业不分主次

  小学生有些作业是“不用动脑子”的作业，比如抄写生字、单词、抄课文等。很多孩子一放学也知道主动去学习，但总是花费很多时间在写这种作业。当开始写一些“费脑子的作业”时，孩子的精力往往就没有刚开始那样充沛，对后面的较高难度的作业总是力不从心。

  大家千万不要小瞧孩子写作业的顺序、主次；曾有一个孩子总是将简单的抄写作业放到前面写，较难的背单词作业推后，单词总是背的不上不下的。等到考试的时候发现很多单词明明有印象，但是就是无法准确拼写出来。

  很多时候，孩子写作业不分主次，是因为孩子还不能对各种事物做出准确的判断，不知道哪些事的、紧急的，哪些又是次要的、可暂缓处理的。这时，我们就要帮助孩子将这些复杂的事情进行分类，排列出轻重缓急的程度，然后让孩子一件一件去解决。建议写作业的时候遵循“中等难度–高难度–没有难度”的顺序。

  只动嘴，不动手

  有些孩子在回答问题或者是课堂讨论的时候，思路也很清晰，不过平时写作业的时候，感觉都会就不写了，但是到了考试的时候，这类孩子都因为少了某些步骤而扣分，遇见不会的就放弃，经常无辜的丢分漏分。这种现象反映出孩子知识掌握的不牢固，也反映出孩子不认真的学习习惯和学习态度。

  在督促孩子写作业的时候，一定要认真仔细，让孩子重视作题的步骤。不要觉得简单就不写了，用嘴说是不行的，必须落实在纸上。写题重视过程，注意掌握方法，提高解题正确率，吸取教训，防止一错再错。