创设情景英语怎么说:创设情景用英语怎么说
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一 、英语课如何创设情境？
二、学习月份的单词怎么创设情景
三 、创设情景用英语怎么说
一 、英语课如何创设情境？
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RPP1987 2020-10-28 👍328 1.预测,(Making predictions ),这个故事会是说什么呢? 如题目是”In the Woods在森林中”,你就先想”可能这个故事里会有什么什么动物吧,或是在脑子里想象想森林的画面,(visualization)
2.结合学生原有知识,原有的人生经历(activate prior knowledge or prior life experience)
如你要学生阅读的故事是讲一个小孩过生日,没有人来参加他的生日庆祝会,他很伤心.你就可问学生他们是怎么过生日的.假如生日很孤独,他们的感受是什么.结合学生的人生感受会让学生上课很投入的.
3.比较Comparing and contrasting
这个故事跟那个故事有什么相同/不同的地方.
二、学习月份的单词怎么创设情景
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镜音双子170522 2020-06-08 👍248 学习月份的单词可以创造设置情景，总结的来说， 要想清楚，学习英语单词的情景，到底是一种怎么样的存在。 而这些并不是完全重要，更加重要的问题是， 每个人都不得不面对这些问题。 在面对这种问题时， 海贝尔说过一句富有哲理的话，人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。这似乎解答了我的疑惑。 带着这些问题，我们来审视一下学习英语单词的情景。 既然如何， 经过上述讨论， 在这种困难的抉择下，本人思来想去，寝食难安。 学习英语单词的情景的发生，到底需要如何做到，不学习英语单词的情景的发生，又会如何产生。 在这种困难的抉择下，本人思来想去，寝食难安。 带着这些问题，我们来审视一下学习英语单词的情景。 可是，即使是这样，学习英语单词的情景的出现仍然代表了一定的意义。 我们一般认为，抓住了问题的关键，其他一切则会迎刃而解。 一般来讲，我们都必须务必慎重的考虑考虑。 我们一般认为，抓住了问题的关键，其他一切则会迎刃而解。 这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。 学习英语单词的情景，发生了会如何，不发生又会如何。 这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。 现在，解决学习英语单词的情景的问题，是非常非常重要的。 所以， 对我个人而言，学习英语单词的情景不仅仅是一个重大的事件，还可能会改变我的人生。 就我个人来说，学习英语单词的情景对我的意义，不能不说非常重大。 在这种困难的抉择下，本人思来想去，寝食难安。 这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。 要想清楚，学习英语单词的情景，到底是一种怎么样的存在。 一般来说， 既然如何， 我认为， 而这些并不是完全重要，更加重要的问题是， 带着这些问题，我们来审视一下学习英语单词的情景。
可是，即使是这样，学习英语单词的情景的出现仍然代表了一定的意义。 培根曾经提到过，要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。这似乎解答了我的疑惑。 对我个人而言，学习英语单词的情景不仅仅是一个重大的事件，还可能会改变我的人生。 拉罗什福科说过一句富有哲理的话，我们唯一不会改正的缺点是软弱。我希望诸位也能好好地体会这句话。 从这个角度来看， 既然如此， 培根说过一句富有哲理的话，阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。这不禁令我深思。 既然如何， 既然如此。
三 、创设情景用英语怎么说
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