数学课堂如何吸引学生的注意力_学习
数学课堂如何吸引学生的注意力
数学课堂如何吸引学生的注意力?低年级数学教学中，由于学生年龄小，意志力、学习自主性相对较差，经常出现注意力不集中的现象。众所周知，夯实学生的数学基础，必然需要学生具备持续的课堂注意力，较好的倾听能力。下面，朴新小编给大家带来数学课堂有效技巧。
一、用夸张、特定动作来刺激学生兴奋点
这一招是我在实践过程中最管用的一招。其实，学生大部分一天到晚坐在教室里，产生厌倦情绪在所难免。例如，要讲一个重要知识点时，可以用手用力拍黑板，配合着突然提高的音量，吸引学生注意力;有时候我会提问同学，当他们答对的时候，就打响指，学生都会笑着跟着打;在讲不等式组的解的写法时，对于：“-10”“-1>x<0”或者“-1>x>0”，看着迷茫的他们，面对枯燥的知识，灵光一闪，我用双手的食指和中指做出“<、>”的形状，把错误的和正确的表示都形象地展示出来，学生立马笑的合不拢嘴，学着我的姿势，相信他们一定印象深刻。就是通过这样笑一笑、做一做中得到片刻的休息，调节他们的神经，让他们的注意力重新回到课堂上来。
二、巧妙安排，免除干扰
美术课留下来的剪纸、书的彩页封皮、新奇的笔盒等，都会吸引学生的注意力，他们会不自觉地在数学课上玩，分散了学习的注意力。因此，上课之前要排除干扰，要求除数学以外的东西都不要拿出来。
三、重视课前一分钟
在一节课的开始，学生的兴奋点有时还停留在课间所从事的活动中。要合理利用课前一分钟，解一道题、默写上节课公式等，引导学生进入课堂。这样，既可以使学生做好课前准备，又可以把学生分散的注意力集中起来，以最佳的精神状态迎接新课的到来。
四、利用游戏、比赛等激发学生兴趣
“兴趣是最好的老师”。根据学生的年龄特点，利用游戏、比赛的方法激发兴趣，让学生在紧张又刺激的氛围中既完成了学习任务，又增进了集体荣誉感。例如：在学习平行四边形的判定时，有一道一题多解的证明题，我让学生分成男女两队，进行PK，看哪一方想出的方法多。一方面学生觉得有趣而气氛活跃，笑声频频，另一方面为了获胜而努力把握每一次机会。这样每个同学都能积极参与活动，有效地避免了“走神”现象，变枯燥机械的练习为兴趣盎然的竞赛，收到了很好的效果。
如何在数学课上集中注意力
1. 把握教学的节奏和难度
作为一名数学教师，恰当地掌握”节奏”组织教学，动与静有交替，张与弛有错落，疏与密有间隔，起与伏有波澜，综合考虑，巧妙安排，让课堂教学的各要素之间搭配合理，穿插得体，衔接有序，融洽统一，构成了数学课堂整体节奏的和谐美，从根本上提高课堂教学效率.
教学中，教师讲解不易过快，讲解的问题不易太难。过快过难会使学生接受起来困难，一些学生会把注意力集中在不懂得问题上，就会分散精力，没有跟随老师所讲，从而致使前面的问题没听懂，后面的知识没学到。
2. 注重课堂提问
课堂提问既是一门学问，又是一种教学艺术。课堂提问主要有两个目的，一是启发学生围绕学习目标，积极思考，有疑即问;二是唤起学生的注意力，促使他们认真听讲。提问的问题要由浅入深，而且要有针对性。
教育心理学的研究表明，在很多情况下，学生的兴趣和探究的热情总是与其期望的心理联系在一起。学生一旦产生了期望，就会对相关的问题产生兴趣，才能表现出强烈探究的欲望。因此，教师在课堂教学中，要根据学生当前的认知水平，抓住学生求知心理，进行设疑、导疑和释疑。
3. 注重教学艺术
有人说过，教学是一门艺术.教师有渊博的知识，要精心设计每一节课，以情趣导学，充分调动学生学习数学的热情。所以在数学教学中，教师要提高课堂教学艺术，运用幽默的语言、生动的比喻、有趣的例子、别开生面的课堂情境，把枯燥的数学知识转化为激发学生求知欲望的刺激物，从而学生会产生进取心，注意力会全部集中起来，最终达到提高数学教学效率的目的。
4. 引导学生积极参与课堂教学.
,
学霸君1对1-智能测评+个性化提升,学霸君严选全国好老师1对1辅导,先学习满意再付费!学霸君在线1对1,大数据精准测评+智能场景辅导!智能场景家长实时监督
■ 年级：初中/高中/小学/中考/高考
■ 科目：数学/物理/化学/英语/语文
■ 中小学在线辅导，全程陪伴式学习
,
教学中，教师要运用灵活多样的教学方法，充分调动学生参与课堂活动的积极性，让学生学在其中，培养学生的注意力。教师要考虑怎样才能为各层次的学生创造参与课堂教学的机会，一定要做到人人都有机会，从而进一步发挥学生的主作体用。
数学课堂上如何吸引 小学 生的注意力
培养倾听习惯
良好的倾听习惯是集中学生注意力、提高教学效率的重要途径。如何培养学生认真倾听的习惯?首先，课堂倾听姿势。与高年级学生相比，低年级的小朋友，更需要端正坐姿。一方面，端正的坐姿能对人的心理起到一种“自我约束”的作用。8～9岁的小学生，自制力很差，倘若坐姿不端正，过不了几分钟，就会出现发呆、打盹、讲话的现象。另一方面，小学生正处于身体快速生长的阶段，端正的坐姿，符合科学原理，有利于学生身体的健康生长。在教学工作中，可以使用“言语组织”的形式，端正学生坐姿。
例如，“1、2、3，快坐端”“身坐正、脚放好”“小眼睛看老师，小耳朵认真听”。言语组织，让“行为配合意志”，既能起到放松作用，又能快速集中学生的注意力。其次，课堂节奏。低年级学生上课时注意力集中的时间持续为15分钟左右。因此，教师在教学活动中要格外注重掌握课堂节奏。教学讲述15分钟后，学生开始“开小差”。此时，可以布置一些简单的课堂作业，让学生动手、动脑练习，或者以“提问”的形式开展课堂互动。从学生的心理特点分析，低年级小学生非常渴望表现，从而得到教师的认可、同伴的羡慕。教师可以利用学生的这一心理，在学生注意力转移时，开展提问互动。提问时，要关注学生的“感受”，不能让学生丧失热情(最好让所有学生都有机会回答问题)。
教学方法的多样化
如何实施多样化的教学方法?首先，小组合作。小组合作学习模式极其符合学生的身心特点，在实际教学中使用，能获得较好的教学效果。例如，学习“20以内加减法”时，笔者对学生说：“同学们，今天不上课，我们做游戏好不好?”一听说做游戏，学生立刻活跃起来。于是笔者将学生分为几个小组，在黑板上出示若干算术题目(20以内)。
告诉学生：“以小组为单位，计算黑板上的计算题。计算得又快又准的小组，将成为我们班的“算术小能手”，同学们准备好纸笔，开始计算。”待小组学生计算之后，笔者选取其中的最佳小组，给予褒奖，以此提高小组成员的集体荣誉感。而对于其他小组成员，也应当继续鼓励，肯定他们的潜力，激励他们再接再励。其次，多媒体教学。小学生天性好玩，活泼好动，喜欢新鲜事物。上课时经常说话、做小动作，这是其天性的表现。学生天性如此，硬“堵塞”的方式效果不佳，有时甚至会适得其反，不如顺其自然、因势利导，采用“疏导”的方式效果更佳。多媒体技术集文本、图片、视频、音乐等于一体，极大地丰富了课堂内容。多媒体技术从视觉、听觉等多维角度刺激学生的感官神经，保持学生的注意力。此外，学生的数学思维能力有限，对于一些较难理解的知识点，利用多媒体能有效地化抽象为具体，以直观的形式促进学生对知识的掌握。
数学如何集中学生的注意力
课前精心备课，设计趣味教学活动
“台上一分钟，台下十分钟”，要想实现有效教学，吸引学生的注意力，教师就要注意课前的备课环节。小学生由于年龄上的特点，对什么事物都感到好奇，加之自身约束力较差，如果教师在教学时采取按部就班的方式，他们的听课注意力就会下降，交头接耳或左顾右盼。因此，教师应从学生的年龄特点和认知规律出发，结合教学目标的要求努力设计一些趣味性强的教学活动，给学生提供更多参与课堂教学的机会。
例如，在探究三角形的特点时，笔者在备课中就增强了实践活动。利用小棒以及图钉，让小学生自己动手拼接各种图形(包括三角形)，引导他们在比较中了解三角形稳定性的特点。又如，在认识钟表的教学中，教师可以以教室内的钟表为教具，引导学生认识表盘刻度，探究时、分、秒的关系等。只有这样，学生的注意力才能集中起来。
操作、稳定提高注意力
数学的学习特点之一是抽象性强。例如，数感教学“5”的认识时，让学生认识了“5”之后，还要教学“5”的组成。这时教师提出一些问题：如果4根小棒先摆在桌子上，要想凑出5根，该怎么办?如果分别是4根、3根、2根、1根，先摆在桌子上，要想凑出5根，又该怎么办呢?课堂上给学生想象空间。学生觉得有趣，根据摆的情况得出1和4、3和2、2和3、4和1都可以组成5的结论。不仅充分利用了儿童的无意注意，也培养了有意注意。由于两种注意有节奏地交替，可让有意注意得到稳定。
调动学习兴趣。再如，在教学两位数乘两位数口算技巧方法时，教师让学生随意说出算式12×11、14×11、16×11……教师很快说出得数分别为132、154、176，然后让学生用乘法算式验证结果全对。这时学生会产生疑问：为什么老师算得这么快?究竟用的什么方法?这样会引起学生积极地思考问题，由兴趣支配的注意力得到较长时间的集中，从而愉快、主动地探求知识。因数学本身枯燥无味，如果教师单纯地讲解，学生被动地接受，必然会减弱注意的集中。学生通过多种感官的活动，能达到提高注意的集中、稳定。
以上就是
小编为您整理数学课堂如何吸引学生的注意力的全部内容，更多精彩请进入
栏目查看。
学霸君是专注于中小学生在线一对一辅导、人工智能、拍照搜题的学习平台。旗下学霸君1对1严选全国好老师，为学员量身定制个性化学习方案，辅导包含高中、初中、小学全科目。学习新场景+智能大数据分析，让中小学生更方便找到适合自己的好老师，学习更高效。