2013年我成为一位墟落西席，作为“农二代”，能有一份稳固的事情是父母的宿愿，本身也觉得很舒服。上班伊始，想要有点作为的我仔细研讨课本，主动列入各种活动，因为显示主动，很快被选拔为黉舍的中层干部。这时候，我逐渐最先满足于他人口中的“主干”“青年才俊”等称呼。

慢慢地，我最先习惯了程式化的事情和闲适的生涯。备课、上课、批改作业，课堂、办公室、家，天天波澜不惊地过着，有课上上课，没课走走淘宝，看看八卦新闻，发发朋友圈——直到看到《中国西席报》上的《牛宇：向下扎根，向上着花》这篇文章，我才意想到而立之年的我已迷恋了。

追念我的西席生涯，教授教养形式照样多年前的老样子，教授教养才能并未获得大的提拔，教诲理论一直还停留在几年前的程度。语文课带了一年又一年，却一直没有弄邃晓语文课究竟应当怎样上，门生送走了一届又一届，却从来没有仔细思考过育人的真理。

“若是真的听任本身，我极能够泯然世人，从最先就可以瞥见终点”，牛宇的话如针一样平常刺进我的内心。我赓续申饬本身，若是本身还不醒悟，30年后的我能够照样如今的我，本身会成为坐井观天，跟不上时期的措施。更恐怖的是，如许会贻误更多门生的终身，这不是误人子弟是什么？

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每当念书偶有心得，总喜好第一时间分享给门生。每当我讲起书中的故事和人物，门生老是静静地听着，从门生的眼神中我看到了他们对学问的盼望。逐渐地，课堂里鲜有问津的图书角热烈起来，本来在图书角放得整整齐齐的书被门生放到了本身的书桌里。

一次上语文课，一个门生在开小差，我悄悄地走到他的身边，看到他手中的《寻常的天下》，他不好意思地站起来，怏怏地说：“先生，对不起，我也没想到念书会上瘾。”恬静的课堂马上捧腹大笑，我也开心肠笑起来！

（作者单元系湖北省十堰市郧阳区胡家营中学）

《中国西席报》2019年04月10日第2版 

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