英语六级阅读怎么提高_学习
英语 六级阅读怎么提高
阅读理解部分考查考生多方面的能力,包括词汇、语法、阅读等,更看重考查考生的综合能力。新题型中,阅读理解部分的分值减少,题型变化,更符合教学大纲的要求。接下来小编告诉你英语六级阅读怎么提高。
快速阅读掌握大意。
不管平时阅读还是考试做阅读题,学生们应带着问题快速浏览从中寻找答案。把握关键词是必要的。通过关键词来推理文章的思路和作者的态度。如果阅读文章时,阅读速度太慢,就会出现看了下句忘了上句,对文章没有整体把握,结果只见树木不见森林。另外,阅读时,特别是第一次阅读可以跳读。千万不要一字一句地读。阅读时,可以以词组或短语为单位。当然,仅读一遍难以全部领会文章的意思。必要时,可以多读几遍。第一次,要快读;第二次以后,可以仔细地读。
不要一遇到生词就查词典,要学会猜词。
如果一遇到生词就查词典,这样会影响阅读速度。另一方面,一个单词往往会有许多意思,有时不联系文章特定的情景,很难确定生词的确切含义。学生们可以根据上下文和构词法等规则去大胆地猜这个生词在文中可能是什么意思。如能猜中词意,那么学生会对阅读英文文章兴趣倍增,会有成就感,这样对提高英语水平非常有益。
为了更好地理解文章需要找出主题句。
主题句一般位于句首,有时会出现在句中或句末。把握好主题句能更好地理解全文。主题句是每段的关键内容,如能正确把握,对中学生提高英语阅读理解能力有着举足起轻重的作用。
多读一些浅显易懂的英文文章,多多益善。
刚开始。学生可以尝试着读一些英文小故事。随着时间的推移,逐渐进入状态有了感觉。这时可以读一些有生词但可以通过上下文能推理出词意的原著简写本。这样通过扩大阅读量,学生们可以尽快地提高阅读理解能力,同时还可以扩大词汇量,一举两得。
背课文精彩段落。
学生们上早自习时可以自己选择感兴趣的几段反复朗读直至可以复述或背下来。如能长期坚持,必定会有大的收获。经常背课文可以增强英文语感。有了强烈的语感,阅读理解能力会不知不觉地慢慢提高。
英语六级阅读答题技巧
一、略读(skimming)
所谓略读是一种选择阅读法。它有两个特点:第一,它有意地忽略掉一些字词、句子或段落;第二,它有意地不求甚解。例如抓住一段的大意时甚至可以对该段落的一半或者四分之三不予理睬。
略读不是略去某些词不读,而是指不可以逐字逐词阅读。要抓住关键词,阅读句群,把握整体意思。在一个句子里,最关键的莫过于主语、谓语、宾语了,其他的成分都是用来补充主、谓、宾的附加成分,让主、谓、宾看起来更加丰满。使用略读法时,要省去各种细节的知识,如数字、公式、时间、地点、人物年龄等。要注意故事的主要情节,抓住中心意思。在方法上,阅读时可以跳跃某些句子,但要注意关键词、关键段落和问题。当找到了所需要的信息时,要立即停下来。然后,再慢慢地细读包含所需信息的那一行或那一句。
遇到难句一定要将主语、渭语、宾语勾画出来,明显地提醒自己这句话的意思是什么。在做完了题目检查时还一定要认认真真地把句子分析清楚,这样才可以提高自己的阅读能力。
二、找出信号词
信号词常用来连接细节或是强调内容,并可完成段落的转换,暗示读者下文要讲的内容,标志出作者要提出一个新的思想或者观点,或者是作者要对所论述的观点举例说明,或者要详细论述同一观点。例如:
To sum up,Aristotlethought that all motions resulted either from the nature of the moving objector from a sustained push or pull.(表明作者要做结论)
三、找到中心思想
一个句子、一段文章虽然能提供许多信息,但它的中心意思通常只有一个。其它细节都围绕这个意思,说明这个意思。要提高阅读速度有一个最根本的要求,就是要找到并抓住这个中心意思。抓住了中心意思才能正确地理解句子、段落或通篇的基本内容。
段落的中心意思与句子的中心意思是类似的。一般有两种情况:一种是表明的中心意思,另一种是隐含的中心意思。表明的中心意思常常用一个或几个句子来表示,隐含的中心尽想需要读者用自己的话去概括、归纳整篇或整段的含义。
要想在考试中在阅读理解部分取得高分,首先必须学会寻找中心思想、抓住中心思想,特别是段落的中心思想。主题句的位置比较灵活,有的在段首。有的在段末,有的则居段中,但主题句在段首的比较多。
四、正确处理阅读中出现的生词,提高阅读速度
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个别生词不会影响我们对全文的理解,而且大纲中也允许有3%左右的生词。对有些与答题无关的生词一般可以忽略过去。如果有个别生词影响了对全篇的理解和做题,就需要去猜测词义。在考试中当然是无法求助于字典的,一般可以有两种方法:第一是根据构词法判断词义。这种方法需要认识大量的词根,否则一切猜测都无从谈起;第二种是根据与上下文的关系推测其词义,生词不是孤立的、封闭的,它所出现于其中的句子、段落都会提供很多的暗示和线索。
五、跳读法
跳读法是略读法的进一步发展。跳读法就是读的时候,头脑中带着问题,寻找问题的具体答案,采取跳跃、选择阅读的方法。一旦找到了问题的具体答案,便立即停下来,跳读法也是快读的一种形式。如果略去冗余的单词,文章所表达的思想并不受太大的影响。
除了以上几点,还有很多其他的方法可以用来提高阅读速度,例如句群阅读法等。无论是哪种方法目的都是为了在提高速度的同时加强对文章的理解。因此,无论采用哪种形式,一定要记住不要为了一棵树苗而忘记了整片森林。不认识的生词可以跳过去,大部分的生词并不影响对整个句子意思的理解,不要一遇到生词心里就慌了。
如何提高英语阅读能力
有一定的词汇积累。词汇量的多少是阅读的关键,无论是简单浅显的文章还是深刻的专业性很强的论文,都是由一个个的词汇组成的 ,如果词汇量不够的话,很难看的懂文章,因此必须有足够的词汇积累,词汇积累的时候,除了会正确发音外,常用的词汇还要掌握好其拼写方法等。
基本的语法知识。汉语学习的时候我们可以不学习语法知识就能够凭感觉组成合理合适的句子,那是因为我们每天都在用汉语,耳濡目染中不知不觉就把基本的语法知识内化为我们的知识体系里了,但是学习英语的时候,尤其是英语学习初期,语法知识还是必须要掌握好的,这样我们的词汇才能够合理的组成符合规则的句子。
阅读量一定要大。很多人提倡学习语言最后的方法就是阅读,这是有道理的,通过阅读我们可以理解这种语言的文化背景,运用方法,历史人文等,这样可以更好的理解这种语言,而且在阅读中可以促进我们词汇的积累和语法的运用,可谓一举多得,因此阅读量一定要大。
阅读的时候要做笔记。在阅读过程中可能会遇到感觉生疏的词语或者比较新奇的用法,这时候要记得做笔记,所谓好记性不如烂笔头,记下笔记经常翻阅,才会在头脑中留下深刻的印象。
经常翻看词典。在阅读的时候可能你有很多不会的词汇,但是不影响你对文章整体的理解,但是遇到一些关键的词语,你不知道,而只凭感觉进行猜测的话,可能就会影响到整体的理解,因此在阅读的过程中要经常查阅词典,这样才能够读的更好,同时又增加了词汇积累,何乐而不为呢?
尽量阅读原著。阅读英文最好看原著,或者是地道的英文作者写的东西,这些东西在语法,用法,表达,和习语方面是最权威和地道的,而中国人写的英文,无论这个人的英文学得多么好,始终是带着一种翻译的意味,感觉肯定是不同的。
怎样提高英语阅读理解的正确率
首先,我们要知道英语的阅读理解大都又臭又长,难度越大的题一搬内容越多,如果拿到题就直接读,等你读完后也许很多细节已经忘了,或者根本没有注意到,更有甚者读完后连中心大意都没有理解,一头雾水,更别说做后面的题目了。
所以我们要做的第一步是快速了解文章的中心大意,即阅读文章的第一句和最后一句,大部分的文章在第一句和最后一句都点名了大意,所以通过这两个句子,我们就可以大致猜到这篇文章在讲什么了。有必要的话可以适当增加阅读的句数,但不宜超过3句,否则短一点的文章大半篇都被你读完了,时间也浪费了,快速猜测大意的目的也失去了。
接下来,我们不要急着去阅读全文,而是转向阅读后面的题目,先读第一题的题目及选项,遇到关键词要做标记,然后开始从文章的开头开始阅读,直至找到与第一题有关的内容处,开始仔细阅读,勾画关键词以及与题目相关的内容并标上第一题的题号,以便后续的检查,,然后对第一题进行解答。
然后我们再阅读第二题的题目及内容,步骤和刚才一样,依次先阅读题目,再去文中找答案,基本上题目做完了,文章也读完了,而且不容易把细节漏掉,因为大部分的文章题目都是文章内容的顺序来编号的,所以这个方法适用于大多数的文章。
所有题目做完以后,再回过头来检查一遍,重点看勾画的关键词和句子与对应的题目是否符合,是否有细节上的差异,而这种差异是否意味着你选择了一个错误的答案,这些工作做完以后,一篇阅读理解就算做完了。
考试的时间很紧,没有大把的时间让你仔细阅读一遍文章,弄清楚每个地方的意思以后,再一题一题慢慢的做,遗忘的地方又到文章中从头去找,然后细细研读,最后在细细的重读全文及题目检查答案,所以在上述这种快速定位正确答案的方法才能在考试中节约时间。
当然,光有方法还是不够的,我们更需要的是多加练习和仔细体会其中的规律与技巧,没有什么是可以一蹴而就的,一步一步脚踏实地,认真努力的做好每一次练习,日积月累才能由量变引起质变,勤奋才是成功的秘诀!
以上就是
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